生物学教学研究基本步骤与要求.pptVIP

选择资料 全面详细 与观点高度统一 * 第二十四页，共四十六页。 论文写作要求 全面详细 论据与论点高度统一 注重行文格式 文笔顺畅 * 第二十五页，共四十六页。 论文的组成 题 目 摘要和关键词 正文 结果和结论 导 言 参考文献 引文注释 附 录 * 第二十六页，共四十六页。 题 目 概括、简练、醒目 正标题 副标题 深化生物教学改革 提高学生生物科学素养 ——农村中学生物教学改革实验尝试 题括文意、文切题旨 中心论点 论述的范围与对象 * 第二十七页，共四十六页。 导 言 研究的问题、目的、范围、意义 概括研究的背景 言简意赅、不过分夸大或妄自菲薄 * 第二十八页，共四十六页。 正 文 丰富、详实材料； 富有逻辑性的分析与推论； 表达鲜明的观点 论文的主体 论据 论证 论点 * 第二十九页，共四十六页。 结果和结论 结果（论据） 结论（论点） 总结、讨论（反思、建议、启示） 数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确、结论有说服力 以图表形式呈现的经过统计分析后的各种统计量 * 第三十页，共四十六页。 摘 要 说明研究的问题、方法、结果。 字数不超过全文的5% * 第三十一页，共四十六页。 关键词 用3—5个词提取论文主要观点。 包括主题词、自由词 * 第三十二页，共四十六页。 参考文献 * 第三十三页，共四十六页。 * * 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 福建教育学院理科研修部 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 福建教育学院理科研修部 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 * 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 福建教育学院理科研修部 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 福建教育学院理科研修部 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 生物学教育研究的基本步骤与要求 理科研修部 陈欣 第一页，共四十六页。 确定研究课题 1 ４ ５ 2 制定研究计划 收集资料和分析资料 3 4 评价研究结果与得出结论 研究成果的表达 5 * 第二页，共四十六页。 如何确定研究课题？ * 第三页，共四十六页。 提出研究的问题 价值性 创新性 可行性 优势性 教学问题 研究课题 * 第四页，共四十六页。 查阅相关文献 中国期刊网 * 第五页，共四十六页。 查阅文献的步骤 * 第六页，共四十六页。 查阅文献的方法 全面、准确、积累、思考 顺查法 逆查法 综合查找法 跟踪法 、 、 、 * 第七页，共四十六页。 提出研究的问题 确定研究课题 查阅相关文献 * 第八页，共四十六页。 如何制定研究计划？ * 第九页，共四十六页。 课题表述 生物学教学研究计划 文献综述 概念界定 研究目的 课题意义 研究方法 研究进度表 * 第十页，共四十六页。 如何收集和分析资料？ * 第十一页，共四十六页。 资料的收集与整理 观察法 测量法 调查法 真实、可靠、准确、充足 、 、 、 行动研究法 * 第十二页，共四十六页。 资料的分析 * 第十三页，共四十六页。 如何评价研究结果 * 第十四页，共四十六页。 研究结果的解释 结果的解释和推论不超过数据允许范围 必须解释未控制的变量可能造成的影响 应考虑研究的限制 因果关系的解释和推论应特别谨慎 * 第十五页，共四十六页。 确定研究课题 收集和分析资料 评价研究结果和得出结论 制定研究计划 中学生物教学研究的基本步骤 * 第十六页，共四十六页。 如何表达研究成果？ * 第十七页，共四十六页。 拟定题目 论文撰写的基本程序 总体规划 制定提纲 选择资料 撰写初稿 修改定稿 誊清成文 * 第十八页，共四十六页。 标题的写法 揭示论点 揭示研究课题 揭示主题 生物教师在教学中运用情感因素的情况调查 生物教学设计理论体系构想 生物教学中应突出探究能力的培养 * 第十九页，共四十六页。 标题写法存在问题 涵盖范围过于宽泛 包含两个以上的论题 理论性过强 实施素质教育，推进生物教学改革 浅谈探索能力、自学能力和创新能力的培养 生物教学中学生主体价值的理论研究 * 第二十页，共四十六页。 冗长累赘 缺乏新意 表述含糊 过于文词修饰 新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路 初中生物概念教学几点做法 在新课改中生物教学 精心雕琢,刻意求进 *