汽车运用与维修技术专业教师课程实践技能考核制度.docxVIP

汽车运用与维修技术专业教师课程实践技能考核制度 为推进学校“三育人”人才培养模式改革，配合学校人事制度综合配套改革对教师考核的要求，提升教师的教学能力和教学水平，促进教师专业成长，实现学校人才培养质量跨越式发展，加强汽车与交通学院汽车运用与维修技术专业教师的实践动手能力，提高实践教学质量，保证实训教学效果，结合本专业和专业实训条件及实训教学设备具体情况，制定汽车运用与维修技术专业教师课程实践技能考核制度。 一、成立专业课程实践技能考核小组。 小组成员由专业主任和一名具有高级技师资格证书的专业教师组成。专业主任主要承担授课教师的教学态度、师德师风以及教学方法等方面；其他人员主要考核授课教师的专业技能操作是否正确、规范，确保实训课程设备及人员安全。 二、专业课程建设负责人安排： 为了更合理的对课程授课教师进行考核，按照学院要求，对专业课程建设成立负责人制。考核小组根据核心课程的分配情况选择课程实践技能考核内容，所指定的项目必须在课程教学大纲要求范围以内。 专业课程负责人安排 序号 课程名称 学分 学时 负责人 1 汽车发动机技术 4 64 2 汽车电气与电子技术 4 64 3 汽车空调系统检测与诊断 2 32 4 汽车电子控制基础 4 64 5 汽车底盘技术 4 64 6 汽车营销策划B 4 64 7 汽车传动系统检修B 2 32 8 汽车服务企业经营管理A 3 48 9 智能网联汽车技术应用 2 32 10 二手车鉴定评估与交易B 5 80 11 新能源汽车技术A 3 48 12 汽车车载网络技术 2 32 13 汽车保险与理赔A 3 48 14 汽车综合故障诊断B 3 48 15 电动汽车安全与维护B 2 48 16 汽车维护与保养实训 2 48 17 专业技能实训（汽车运用） 2 48 18 汽车服务营销综合实训 2 48 19 汽车顾问式销售A 3 48 20 汽车文化 2 32 三、课程实践考核要求与内容 专业每3年对本专业学生平均评教得分最低的两位任课教师进行一次实践教学考核测评。考核内容提前一周通知到教师本人，考核时间根据具体实践项目区别对待。 评分项目 评分要点 评分要求 分值 得分 备课 25% 教学大纲 有，质量高 5 教学进度表 有，质量高 5 教案 有，能按照教学进度 5 实训任务单 有，适合课程 5 设备等准备 准备充分 5 上课 75% 讲授 准确 讲授准确 15 启发性 具有较高的启发性 5 操作示范 操作规范、熟练 操作规范、熟练 30 重点难点 讲解清晰 10 指导 耐心细致 指导得当，耐心细致 10 注重安全 整洁有序，安全 5 满分 100 四、实践技能考核结果的处理 由专业主任告知授课老师实践技能考核的结果。对考核不合格的授课教师，安排针对性的培训，如果第二次考核仍不合格，专业报送学院领导，由学院根据实际情况处理。对考核结果有异议的，可以书面陈述理由，申请重新考核。