小学语文人教二年级上册（统编）第八单元-《狐假虎威》教学反思.docxVIP

注重体验，学中感悟——《狐假虎威》教学反思悦来乡学校张建琴 这篇课文是部编版二年级上册第八单元的第一篇精读课文，也是人教版二年级 上册第七单元的一篇精读课文。这是一个家喻户晓的寓言故事，讲的是一只狐狸借 助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借 助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们对待危险时 要利用自己的聪明才智来保护自己，千万不能学狡猾的狐狸去骗人。 课文的语言非常生动形象，特别是对狐狸、老虎的神态、动作、语言描写可以 看出两者的不同特点一一狐狸的狡猾和老虎的愚昧，如：狐狸“眼珠子骨碌碌一转、 扯着嗓子、神气活现、大摇大摆”和老虎的“一楞、蒙住、半信半疑、东张西望” 形成了鲜明的对比，读起来趣味盎然，适合学生朗读和表演。因此我在教学时力求 做到： 1、开篇，让学生通过读文，设身处地的体会老虎的饥饿，把学生带入作者预设 的紧张情境中。抓住狐狸和老虎的动作来体会它们各自的特点，特别是“虎之威”。 2、抓住重点词语和句子，引导学生朗读、表演、想象老虎、狐狸的心理活动， 让学生走进文本、感悟文本、理解文本，深入解读文本内涵。通过角色转换，多种 形式的朗读，让学生理解语言，品味语言，积累语言。这样就突出了文章的重点， 加深了对内容的理解。同时，放手让学生在读中理解，读中感悟，读中提高。教学 中设计了读演结合，研读文本，感悟事理。根