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口腔预防保健 几点要求不宜交头接耳不宜迟到不宜使用通讯工具口腔疾病病因 直接病因 ：　直接病因是指致病因子为必要条件。 间接病因 ：　间接病因是指促进因素，为非必要条件。 牙垢和牙石 宿主因素(唾液)口干弥漫性龋齿口腔疾病病因 按其作用特点 划分：　①物理因素 　②化学因素 　③生物因素 口腔疾病病因 按致病因素来源 划分：　①外源性致病因素 　②内源性致病因素 其他因素疾病的三级预防 （一）一级预防定义：　一级预防又叫病因预防，是指针对致病因子和提高机体抵抗力而采取的一系列措施。 如：窝沟封闭、氟化物的使用、妊娠期女性的口腔健康教育、OHI等。疾病的三级预防 （二）二级预防定义：　二级预防又称“三早”预防，即：早发现、早诊断、早治疗，是疾病已经进入病理形成期，但处于疾病的早期阶段。如：定期普查、体检或X-Ray等。 疾病的三级预防 （三）三级预防定义：　三级预防又叫对症治疗，是指疾病已发展到严重或晚期阶段，以防止伤残与康复功能为主要目的。 口腔预防保健发展简史 启蒙期（公元前14世纪至公元1840年间 ）20世纪80年代 口腔健康教育与口腔健康促进 口腔健康教育原则： 　①高度的思想性 　②严格的科学性 　③广泛的群众性 　④强烈的针对性 　⑤完美的艺术性 口腔健康教育与口腔健康促进 口腔健康促进原则： 　①以口腔疾病的一级预防为基础和主要任务，在疾病发生前进行预防工作以便阻止疾病的发生。　②发挥领导部门的主导作用。　③从以个体为对象、以治疗为中心的医疗服务转变为以群体为对象，以健康为中心，走预防为主的道路。 初级口腔卫生保健 基本内容： 　①口腔健康教育与促进 　②食品选择与营养指导 　③倡导有益于口腔健康的行为习惯与生活方式 　④适当调节饮水含氟量 初级口腔卫生保健 基本内容 ：　⑤妇幼口腔卫生保健 　⑥常见口腔疾病与外伤的适当处理 　⑦提供基本口腔保健用品 　⑧防止环境受污染 　⑨建立口腔保健卡 初级口腔卫生保健 三个层次：　1．口腔健康教育、促进与保护 　2．口腔检查、早期诊断与即刻处理 　3．症状保健 　世界卫生组织全球口腔健康指标及促进措施(一)2010年全球口腔健康六项指标(二)2010年全球口腔健康五项促进措施 图2-1 残障者的特种牙刷设计图2-4 特异性牙刷刷毛的排列形式（A-G）图2-7 电动牙刷A.刷毛 B.刷柄 C.开关D.机壳（内有电机、高能电池）E.尾盖（内有充电极） 口腔预防保健研究的对象、内容及任务对象内容任务与口腔健康有关的知识一、口腔与牙的结构 口腔是由牙齿、牙周组织、舌和口腔粘膜组织所组成的。　乳牙　恒牙与口腔健康有关的知识二、牙的功能与分类　根据形态和功能划分，全口牙齿可分为种类型：切牙、尖牙、前磨牙和磨牙 。切牙的主要功能是切割食物 尖牙用于穿刺和撕裂食物 前磨牙有协助尖牙撕裂及协助磨牙捣碎食物的作用 磨牙则为磨细功能 与口腔健康有关的知识三、牙 周 组 织　牙周组织包括牙龈、牙周膜和牙槽骨。四、口 腔 功 能　口腔是参与食物消化的重要器官，具有重要的生理功能，它能进行咀嚼、吞咽，参与消化，协助发音和语言动作，具有感觉、辅助呼吸等功能 。与口腔健康有关的知识五、饮食与营养蛋白质与口腔健康 脂肪与口腔健康 碳水化合物与口腔健康 Ca、P与口腔健康 维生素C、D与口腔健康 与口腔健康有关的知识六、生 活 习 惯 饮食习惯 刷牙 烟酒嗜好 其它 　．不良习惯 　．长期咀嚼硬的食物、夜磨牙或单侧咀嚼等习惯 　．嚼槟榔和烟草 　．舌习惯 　．吸吮习惯 与口腔健康有关的知识七、专业性监护 　所谓专业性牙科监护，就是由口腔专业人员对个人和群体的口腔健康进行常规的监护，定期检查 。口腔健康教育 一、口腔健康教育的重要性二、不同场合的口腔健康教育临床应诊教育 　．讲解有关龋病、牙周病、口腔癌、牙颌畸形等口腔常见病　．解释患者需要进行的各种检查措施的作用及意义 　．指导正确的刷牙、漱口方法 　．介绍就诊知识 口腔健康教育 二、不同场合的口腔健康教育学校口腔健康教育 社区口腔健康教育 　．牙体牙周等口腔组织的解剖生理特点 　．口腔疾病如龋病、牙周病、牙颌畸形、口腔癌等的病因 　．牙刷、牙膏(含氟牙膏)、牙线、牙签的选用及正确刷牙方法等卫生常识 　．腔卫生与社会文明发展的关系 口腔健康教育 三、口腔健康教育的方法 语言教育 　．演讲 　．个别交谈 　．健康咨询 　．小型讨论会 　．专题讲座 　．广播讲话 口腔健康教育 三、口腔健康教育的方法文字教育 　．口腔卫生标语 　．口腔卫生传单 　．口腔卫生小册子 　．口腔卫生黑板报 　．口腔科普卫生作品 口腔健康教育 四、口腔常见病与口腔健康教育龋病 牙周病 口腔癌 口腔健康教育 五、特殊人群的口腔健康教育 婴幼儿口腔保健　．婴儿期 　（1）婴儿期的饮食