小学道德与法治人教一年级上册（统编2023年更新）第一单元我是小学生啦-我认识您了.docxVIP

教学目标 知识能力：1、通过“猜猜他是谁”的游戏，回忆、认识任课老师，激发对老师的亲近感。2、通过观看图片、微 课等，认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。 过程方法：通过图片展示、学生对己认识的老师的认识，缩短学生对校园的附生感。 情感价值：通过对老师、员工的认识，从中感受到校园生活的美好，感受到老师的亲近感。 .重点 通过认识任课老师、其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，激发对老师的亲近感。 难点 主动去认识校园里更多的教职员工，并形成积极愉快的校园生活情绪。 教具 学具 任课教师以及部分其他老师的照片，体育老师颠球视频，音乐老师的弹琴视频，认识校工的微课。 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入 我们开学已经两周了。你们肯定认识了不少老师吧？说说都认识了哪 些老师？ 二、新课 1、老师描述某?任课老师的特点，让学生猜是哪一位老师。 生：思考、回答。 1）猜音乐老师。 课 ①这是一位女老师，她留着长长的头发，在你的脑海里出现的是哪位 老师呢？ 生：思考、猜测。 堂 ②这位老师还戴眼镜呢！她是谁啊？ 生：思考、猜测。 ③谁来跟音乐老师打个招呼。向老师问好时，说“您好！” 生：说说自己想表达的话 教 ④喜欢李老师吗？你们跟着李老师学会唱哪首歌了？ ⑤我们?起唱唱?首李老师教会我们唱的一首歌。 语。 学 2猜体育老师。 ①这是一位男老师，经常带着小朋友们在操场上运动。 生：思考、猜测。 设 ②出示体育老师颠球视频。 生：思考、猜测。 ③出示体育老师教孩子排队、做操的照片。 生：思考、猜测。 计 ④程老师教会同学们学会这么多本领，你想对程老师说声什么？ 生：说说自己想表达的话 2、学生描述某一任课老师的特点，让其他学生猜是哪一位老师。 语。 ①她戴着一副眼镜，个子不高，她是谁啊？ 生：思考、猜测。 ②她说话的口音不是我们这里的本地人，她是谁啊？ 生：思考、猜测。 ③经常批着长头发，笑时很大方，声音很甜美，她是谁啊？ 生：思考、猜测。 ④行走路时很潇洒，对人说话很礼貌，给你一种和蔼可亲的感觉，你 生：思考、猜测。 们能猜她是谁吗？ 三、总结。 生师共同完成。 作业 布置 利用本节课所学到的内容，多认识你身边的人，看看有多少人喜欢你, 你的心目中有没有不喜欢的人。 板 书 设 邪 我认识您了 印象特征回忆对比确认 教学 反思 单元教学内容 第3课我认识您r课时 1