小学语文人教三年级上册第七组-鹿角教学设计.docxVIP

《鹿角和鹿腿》说课 王天林［教材研读］ 《狮子和鹿》是三年级上册第七组的一篇略读课文。讲的是在丛林中，一只鹿遇到了狮子而奋 力脱险的故事。平时鹿非常欣赏自己美丽的他，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向他扑来 的时候，四条腿帮它从狮口逃生，而美丽的角被树枝挂住，险些送命。这个故事告诉我们：事物各 有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处；还告 诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。 ［设计理念］ 1、自主阅读，自读自悟。略读课文教学，要充分发挥阅读提示的作用，给足学生自主阅读的 时间，引导学生迁移精读课文习得的阅读方法，自主阅读，自读自悟。这也正如叶圣陶先生说过的 “就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用”。 2、略中有精，粗中有细。略读课文教学中要整体把握“略”处理，重点感悟“精”处理，略 与精相辅。因此在与学生的感悟和交流中寻找“精”的落脚点，力求做到“教”略而“学”不略。 （学情分析） 三年级是学生由低段向高段的枢纽点，语文教学要从培养学生的发散性思维，培养学生的语文 素养着手。由于三年级好处于过度阶段，整体的认知水平面还不是很完善，自主能力不够，所以即 使是略读课文，也应该在教师的逐步引导下有理有节地开展教学。课文的教学重点是学生可能会遇 见的困难，也就是要使学生体会故事中所讲述的道理，并在读