小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-《盘古开天地》以文带文教学设计.docxVIP

盘古开天地（以文带文课型） 渠县第三小学邓丽霞 【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读课文。 .通过以读代讲的方式，感受神话的神奇，感悟盘古的人物形象。 .借助思维导图，用自己的话说一说盘古开天地的过程。 【教学内容】.“一主”教材：《盘古开天地》。 .《盘古传说（一）》《盘古传说（二）》《盘古传说（三）》《盘古传说（四）》。 【教学流程】课前诵读《中华千字文一神话篇》一、激趣导入，初步感知（一）“激趣导入，初步感知”环节对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动 教学目标 “一主”教材：《盘 古开天地》 时间：5分钟 看一看 相一相 说一况 读一读 .通过图片，初步感知神话的神奇之 处。 .初读课文，读准字音，读通句子。 （二）”激趣导入，初步感知”环节对应的教学内容1.出示图片，指名说一说你觉得神奇的地方。 2.初读课文，注意读准字音、读通句子。 二、以文带文，比文感悟（-）“以文带文，比文感悟”环节对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 . “一主”教材：《盘 古开天地》。 .《你读我诵》：《盘 古传说》（一、二、三、 四）。 时间：28分钟 读一读 写一写 演一演 .通过比照阅读，积累小古 文，提高语言理解能力。 .通过比照阅读，感受神话 的神奇之处。 （二）“以文带文，比文感悟”环节对应的教学内容.出示自学提示： （1）从《你读我诵》中的《盘古传说》（一、二