小学语文人教三年级上册第五组-盘古开天.docxVIP

12盘古开天地 教学月标： .把握故事主要内容，知道盘古开天地的过程，感受盘古的敢于开创，勇于献身的精神。 .边读边想象画面，感受神话的神奇想象，并能仿照课文第五自然段的句式发挥想象仿写。 .有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。 教学重点：引导学生了解盘古开天地的过程，感受神话神奇的想象，交流对盘古的感受。 教学难点：发挥想象，依照课文第5自然段的句式进行仿写。 教学准备： 学生学习准备：预习课文，运用已掌握的识字方法，自学生字新词，查字典理解不懂的词语。 教师教学准备：制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课。 .看图猜神话故事，导入新课。大家都读过一些神话故事吧？现在我来考考大家，这是什么神话 故事？ 后羿射日精卫填海女蜗补天盘古开天地. 齐读课题 这节课，我们继续学习：12盘古开天地二、抓住全文中心句，整体感知课文主要内容声 1、找出全文中心句。师：读书有一种很高的本领，那就是把一篇课文读成妇句话。想一 想，《盘古开天地》这篇课文，你能把它读成哪一句话？ 2、交流：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创读了美丽的世界。 3、齐读句子，找出中心词。 师：读书还有一种更高的本领是能把一句话读成一个词语。请你认真地读成刚才这一句话， 想一想你能读成哪一个词语？咱们一起读读这句话三、读故事，想画面，感受神话故事的的神奇。 过渡：盘古为创造这个美丽的世界做了哪三件事？能用文中的三个动