听课记录及评价表.docxVIP

听课记录及评价表 学校 学科 执教教师 课题 评价指标 教学目标 学习过程  评 价 因 素 分值 教学目标科学、合理、全面 学习全过程围绕目标展开 学生在良好的学习情境中积极、主动地学习 学习过程突出重点，化解难点，重视过程与应用 学习活动有实效，体现民主、互动、开放、合作等原则 评估 等级 得分 A B C D 学生在教师的引导下能及时反思并调整学习过 程 教 7．表述科学、精练，操作规范，板书简明，能熟师 练而有效地运用教学媒体 基 本 8．教态亲切自然，师生关系融洽，有较强的应变功 能力和创新意识 9．学生情绪高昂，态度积极，思维活跃 学 习 效 10．学生在掌握知识的同时，相关能力得到了锻果 炼 总评 评价者姓名： 年 月 日 ⑴总体印象是比较成功的一节课, 教师英语语言流畅、自然，教态亲切,如高老师始终面带微笑，容易受到孩子的欢迎。 ⑵笔记本电在上课开始（旋律优美的英语歌曲播放）和结尾（教学内容卡通播放）的运用, 能充分给学生留下比较深刻印象；教学以活动贯穿整个堂课，正真实现“在做中学”，同时教师一直注重学生语言能力的培养。 ⑶教师整节课能用英语组织教学，偶尔使用了母语，而且浅显、直观，很适合幼儿英语学习， 学生是能接受的。 ⑷教学效果很好，教学目标完成的效度高。如学生和学生之间频繁目标语言的交流互动，使学生能在“真实”语境中操练，逐步内化。 ⑸“活动中学生