小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-蟋蟀的住宅第二课时.docxVIP

《蟋蟀的住宅》 第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。 2、了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。 3、体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。 4、学习作者观察的方法，体会文章语言的生动性。 教学重点： 了解蟋蟀住宅的特点和修建过程，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神。 教学难点： 学习作者观察的方法，体会文章语言的生动性。 教学程序： 一、复习导入 1、昨天，我们学习了 11课的生字词语，现在我们来听写儿个词语，考查 一下同学们对本课字词的掌握情况。（听写词语：“住宅、临时.、慎重、选择、 住址、卧室”）请同学们对照大屏幕同方交换批改，同时把写错的词语圈画出来, 下课后好好抄写一下。 2、通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文的主要内容，谁来为我们 说说这篇课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？（住宅特点、修建过程） 这节课我们继续来学习，看一看为什么这小小的“住宅”会被称为“伟大的工 程”呢！ 二、赏读课文 （一）住宅特点1、请同学们自由朗读课文第2.6自然段，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特 点的？（选址、外部、内部）2.蟋蟀是如何来选址的呢？读课文第二自然段，用一个词组概括蟋蟀选址与其 他昆虫的不同？（不肯随遇而安）你能猜一猜“随遇而安”的意思吗？（能适应 各种环境，在任何环境中都能满足。）蟋蟀