义务教育音乐课程标准2021版.pdf

音乐课程标准习题 一、课程性质 音乐课程是九年义务教育阶段面向全部学生的一门必修课，音乐课程性质主要表此刻以下三个方面。音乐课程是九年义务教育阶段面向全部学生的一门必修课，音乐课程性质主要表此刻以下三个方面。 （一）人文性 音乐是文化的重要组成部份，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐，仍是从音 乐中的文化视角起身，音乐课程中的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表请者、传播 者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时期文化发展脉络和民族性格、民族情感 和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。 （二）审美性 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培育德智体美全面发展的社会主义建设 者和交班人的教育方针的有机组成部份。通过音乐教育培育和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的 能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰硕和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的 素质。 （三）实践性 音乐音响不具有语义的肯定性和事物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探讨、 综合性艺术演出和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在切身参