小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-12、盘古开天地（第二课时）.docxVIP

部编版四年级语文上册12、盘古开天地第二课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，读出对神话人物的情感。 2、能边读边想象画面，说出文中神奇的地方。 3、通过对重点句段的朗读、理解，培养学生想象力，并进行句子与句群训练。 4、初步感受中国古代神话故事的神奇，激发学生阅读神话故事的兴趣。 教学重点： 1、正确、流利地朗读课文，读出对神话人物的情感。 2、激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 教学难点： 1、能边读边想象画面，说出文中神奇的地方。 2、通过对重点句段的朗读、理解，培养学生想象力，并进行句子与句群训练。 教学准备：多媒体课件一、游戏交流，走近神话。 师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们就来玩一个《猜猜他是谁》的游戏，请根据我的描述, 猜猜他是谁。欢迎随时抢答！ （1）他是莲花的化身，三头六臂。（哪吒） （2）他来自东胜神州傲来国，拜菩提祖师门下，手持一万三千五百斤定海神针，七十二变出神入 化。（孙悟空） （3）他有一张红色的弓，一袋白色的剑，一连射落九个太阳，箭无虚发。（后羿） （4）她人首蛇身，以黄泥巴造人，熔五彩石补天。（女婿）二、揭示课题，读出“题味”。 师：孩子们，你们发现了吗？他们都是神话故事中的人物。神话故事有什么特点呢？（板书：神奇） 师：这节课让我们继续走近神话《盘古开天地》，去感受神话故事的神奇。谁来读读课题？（预设: 你读出了 “谁”在开天地。（板