【暑假衔接】五升六语文暑假讲义：第10讲 把握文章的表达思路（统编版）.docxVIP

第十讲 第十讲 把握文章的表达思路 牛刀小试 牛刀小试 思路是作者表达思想的路径和脉络,它往往表现为一个连贯的、有条理的思维过程。作者围绕一个中心点,由此及彼、由表及里、由近及远、由浅入深地把作者对事物的认识清楚地呈现出来,将要表达的思想内容组成一个有机的整体。文章的表达思路的外在表现形式是文章的结构,具体体现为文章材料的组织与安排,在试题中还常常被表述为“写作顺序”“写作思路”等。 1.重新排列下面句子的顺序。 (1)一会儿,大圆盘边缘,透出了一线亮光。(2)月亮失去了银白色的光泽,变成了古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上,(3)渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比原来更皎洁明亮了。(4)为了看月全食,人们站在房前的空地上静静地等待着。(5)8点17分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。(6)周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。 正确的顺序是： 2.把下面错乱的句子重新排列 (1)虽然人们还可以从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是什么花。(2)“蜜成花不见”,这是经过蜜蜂的一番重新创造的,(3)由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造。(4)甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。(5)蜂蜜就比一般鲜花的甜汁要甜美和精粹得多,(6)但是在蜜糖中已经再也看不到这些花的影子了。 正确的顺序是： 3.把下面的句子整理成一段通顺的话,依次将序号填入题后的括号内。 (1)旷野里响着一片轻微的簌簌声。 (2)先是一阵轻飘飘的微风,从西北的海滩那边沙沙地掠过来,轻轻地翻起了夜行人的衣襟,戏弄着路上的枯叶。 (3)一阵可怕的啸声,从远远的旷野上响了起来,阴云更低沉了。 (4)一会儿,风大了,路旁的高粱狂乱地摇摆着,树上的枯枝咔嚓咔嚓地落下来。 (5)沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围,喀啦喀啦像爆炸似的响着,从西北方向 滚动过来。 正确的顺序是： 知识导航 知识导航 一、命题原则 对文章表达思路的把握与考查,一直是小学毕业考试、初一考试中的“常客”,不论小学考试还是初一考试,都非常关注文章内容的安排与思路的把握,都以主观题的方式出现,考查学生的分析能力和表达能力。 二、解题方法 分析文章的表达思路,可以采用以下办法: 1.抓中心句,以纲带目 中心句是语段的“总纲”。分析语段结构和思路,如果段落有中心句,那语段的结构多为总分式,只要将“分”的内容思路理出来,段落思路也就迎刃而解。 2.分析结构,理出思路 语段的结构形式不外乎两种:一是纵向结构,一是横向结构。弄清结构形式,语段的层次思路也就基本明晰了。 3.抓标志词,分析思路 语段里常常会运用一些关联词语或关键词语表示句与句间的逻辑关系,如“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺序或问题的几个方面,是并列关系:“总之”“由此可见”表示结论,一般是分总关系;“所谓”表示有所解释,是解说关系。此外,对应的词语、相似的句式、语意的分合、方位的顺序等,都是分析语段思路的突破口。 4.抓句子语意间隙,分析思路 有些语段,既无关联词语,又无外在的形式标志,分析思路时,就要认真研究各句内容,揣摩它与前后相邻句子语意的联系。彼此语意关系最近,间隙最小,结合最紧的,便是最后一个层次;彼此语意关系最远,间隙最大,结合相对松散的,便是语段的第一个层次。将层次分析清楚后,思路也就水落石出了。 考场体验 考场体验 走一步,再走一步(节选) 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”。 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后