小学语文人教四年级上册（统编）第八单元-教案《西门豹治邺》.docxVIP

26西门豹治邺观兴镇中心校：杨家琼教学目标： .认识豹、芜、娶”等12个生字，会写〃豹、派、娶”等15个生字，理解〃田地荒芜、担忧 吊胆、磕头求饶”等词语。 .有感情地朗读课文。 .引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。 .学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 教学重点： 了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。 教学难点： 引导学生理解西门豹将计就计方法的巧妙。 教学设计： 一、引入导趣.出示词语： 面如土色担忧吊胆旱灾磕头求饶娶媳妇 开凿.复习，确定专题师：同学们，在你的印象中，西门豹是个怎样的人？（用一个词语概括）你能给上面的词语分成 两类吗？（巧妙为民除害） 师：今天，我们就来研究西门豹是怎样巧妙（或机智）地为民除害的。 二、探究导思 讲读课文第一段： 师：下面让我们看看西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么？ 1.读第1自然段，其他同学在 课文里画出相关的重点词语。 .指名回答：板书：田地荒芜、人烟稀少 年年闹旱灾 .理解词语：田地荒芜、人烟稀少 .西门豹为了解原因，摸清内幕，找来了当地的一位老大爷来问话，下面就请座位两个同学 合作读一读西门豹和老大爷的四问四答，了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因吧？ （边学边画出有关的句子） 1）座位合作学习 2）听了老大爷的回答，我们用四个字来概括这些原因是什么？ 指名说:天灾人