小学语文人教三年级下册（统编）第二单元-贺艳陶罐和铁罐教学设计.docxVIP

6.《陶罐和铁罐》教学设计广元市利州区雪峰小学贺艳教材分析： 《陶罐和铁罐》是部编版三年级语文第五册第二单元第6课。本篇课文是一那么 寓言，讲的是国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶 罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了，完全氧化掉了。从这那么寓言中可 以感悟到人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重, 和睦相处。本篇寓言以大量的对话描写见长，充分暴露出铁罐的傲慢无理和陶罐的 谦虚克制，使学生读起来亲切自然。文中神态动作的描写也十分具体生动，使陶罐 和铁罐的形象更加鲜明突出，便于训练学生抓住课文主要内容。 学情分析： 学生非常喜欢进行分角色朗读课文，这那么寓言故事，语言朴素却富有童趣，课 文中有大量的对话，而且形象鲜明，让孩子们充分地进行分角色朗读，一定会让他 们学得快乐。这样还能缩短学生与教师，学生与学习内容之间的距离，充分调动学 生的积极性。 教学目标： 情感态度与价值观：学会谦虚。 过程与方法：在阅读与角色朗读中了解内容，感受人物的傲慢与谦虚. 知识与技能： 1、认读10个生字，理解“奚落”、“争辩”、“轻蔑”、“傲慢”等词语。 2、读懂课文内容，理解寓言的寓意。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。 教学重点： 通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软 弱。 教学难点： 理解