中学专业技术职务评聘分开管理设岗方案.docx

中学专业技术职务评聘分开管理设岗方案 为进一步深化学校人事制度的改革、健全和完善专业技术职务聘任制，全面引进竞争机制，切实打破专业技术职务终身制，充分调动专业技术人员的积极性、主动性和创造性。根据玉溪市人事局《关于事业单位专业技术职务评聘分开管理的试行办法》(玉人字[2003]8号)文件精神，《AA县关于深化教育改革与发展的决定》(江办发(2005)58号),结合我校 实际，制定以下设岗方案； 一、专业技术岗位设置； 我校现有教学班22个，学生1165人，定编教师75人，职工3人。重新核定给我校的副高岗位18个，中级岗位39个，初级岗位18个，职工岗位6个。根据结构比例以及学校实际情况，岗位分布为语文学科，数学学科，英语学科，理化生学科，政、史、地、体、音 乐、美术学科。 (一)专业技术岗位分别情况 岗位 分布 定编岗位 岗位设置 副高 中级 初级 核定比 例 岗位数额 核定比例 岗位数 额 语文 13 0.3 4 0.61 8 1 数学 13 0.3 4 0.61 8 1 英语 13 0.3 4 0.61 8 1 理化生 13 0.24 3 0.54 7 3 政、史、地、体、音、美 23 0.13 3 0.35 8 12 合计 75 18 39 18 (二)各专业技术人员的工作职责及上岗条件： 序号 岗位 岗位职责 上岗条件 1 副 ①、承担相对应学科的教学任务。 ②、指导或组织学生展开课外活动。 ③、指导或组织教学研究活动，承担教研组长、年级组、班主任和其他教育教学管理工作。 ④、指导一、二、三级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务，每学期听课很多于10节，听课后应对被听课教 ①遵守国家法 律、法规和具有良好的职业道德。 ②具有中二以上教师资格。 ③具备相关条件 18 高 师提出改进性的建议。 ⑤、承担编写教学参考资料的任务，并在教育教学工作 中持续创新，逐步形成自己的教学风格。 ⑥、承担教育教学研究任务。 ⑦、任教班级的巩固率达99.5%,学年终任教班级要实 现年初聘约上的任期目标。 规定的本专业专科以上学历。 ④上年履职考核在合格以上。 ⑤身体健康、能坚持正常工作 序号 岗位 岗位职责 上岗条件 19 57 中职 ①、承担相对应学科的教学任务(制定教学计划、备课、辅导、批改作业、命制试题、考核学生成绩、质量分析、总 结教学经验)。 ②、课内外对学生实行思想品德教育，担任班主任、年级组长。 ③、承担组织教学研究工作，担任备课组长、教研组长或其他教学管理指导工作，积极参加各种教研活动并发挥作用。 ④、组织学生展开课外活动、承担专题报告、讲座以及 指导新教师组织学生展开课外活动。 ⑤、指导二、三级教师搞好教育教学研究及相关工作，承担培养新教师的任务，每学期听课很多于10节，听课后和 被听课教师交换意见，提出改进性的建议。 ⑥、任教班级的巩固率达99.5%,学年终任教班级要实 现年初聘约上的任期目标。 ①遵守国家法 律、法规和具有良好的职业道德。 ②具有中三以上教师资格。 ③具备相关条件规定的本专业专科以上学历。 ④上年履职考核在合格以上。 ⑤身体健康、能坚持正常工作 58 目 75 初级 ①、承担相对应学科的教学任务(制定教学计划、备课、辅导、批改作业、命制试题、考核学生成绩、质量分析、总 结教学经验)。 ②、课内外对学生实行思想品德教育，担任班主任、年 级组长。 ③、承担组织教学研究工作，担任备课组长、教研组长或其他教学管理指导工作，积极参加各种教研活动并发挥作 用。 ④、组织学生展开课外活动、承担专题报告、讲座以及 指导新教师组织学生展开课外活动。 ⑤、每学期听课很多于10节，听课后和被听课教师交换 意见，提出改进性的建议。 ⑥、任教班级的巩固率达99.5%,学年终任教班级要实 现年初聘约上的任期目标。 ①遵守国家法 律、法规和具有良好的职业道德。 ②按国家、省、市的评审、考核认定和考试等相关规定取得初级专业技术任职 资格。 ③具备相关条件规定的本专业专科以上学历。 ④上年履职考核在合格以上。 ⑤身体健康、能坚持正常工作 二、职工岗位设置及职责： 根据我校后勤工作需要设置门卫岗位2个，住校生管理岗位2个，学校绿化美化岗位、图书阅览管理及勤杂岗位1个，学校打印及档案管理岗位、卫生管理及考勤岗位1个。各岗 位职责： 序号 岗位 岗位职责 上岗条件 76 日 77 门卫门卫 1、在政教处统一领导下展开工作，服从安排，听从指 挥，维护好学校的正常秩序，对学校的安全负责。 2、坚守岗位，认真负责，不得擅离职守。对外来人员要询问并验证登记，把闲散人员拒绝于校门之外，若出现入校闹事者，扣发门卫当月津贴，凡外出公物须凭主管部门批 条放行，如发现可疑情况即时向相关部门报告。 3、遵守作息时间，按时开关校门。有事或生病请假要找好代岗人员