2023年中班语言春天来啦教案反思.docxVIP

中班语言春天来啦教案反思 活动目标 1.通过观榭诗歌,％受春天的美景，萌发幼儿再爱大自然的情感. 2.通过诗歌的褥环反贪的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进 行朗读. 3,初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探究、 发觉、感受春天. 4、宁静修听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦， 5、萌发对文学作品的爱好. 盅点难点 1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。 2.学会用不同的语气语调进行朗读，活动预备 歌曲＜春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦八春天的课件. 活动过程 一、创设情境.激趣导入： 1、播放歌曲￡春天在哪里上带领幼儿拍卷手走进教室，师生进行律动。 2、师:孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？ 3,师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化收？ 4、再说一下春天来了，我们的主鹿墙上的变化。 师:孩了们你们很揶长观看，其实春天里有很多很多的隐秘呢！现在老师就带 着你们去查找春天的隐秘. 二、幼儿主动探究春天的I勤秘： 师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 仲：孩子们你还知道哪些关于春天的阳秘《小组争论） .师:那我们看看小河的冰是不是溶化了（出示小河流水图），引出小涧的诗 句. .师：刚才这位小伴侣说到了柳树,（出示雷柳的图）用肢体语言说出了树 的诗句. 3、幼儿说出燕子后,（一出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。 .幼儿说出春天播仲的季节,那我们看农夫伯伯在忙若干什么？（出示拖 拉机图）以提问的方式引出春耕的场面， .师：今日老脚给你们带来了一朵美丽的花,好香呀！你们知道是什么花吗？ 想不想熟悉，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小伴13都喜 爱吃。 W：（出示桃花图）贴近生活引出桃花的诗句. .师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我观察了春天的陵秘、我要把 它牢牢记在心里！孩子们春天的隙秘可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌. 就请小伴侣们观凿一下吧I 三、让幼儿在读者感悟春天的美 .老师花乐范读诗歌。 .播放课件让幼儿跟读一遍. .师:小伴但们再读的时候你发觉诗歌中的每一小节，都有更史的地方，谁情 蜃说说.这就是诗歌里的循环反复的句式。 .让我们分角色可娜受一下吧。 .师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？ 我们把它比作人，这就是拟人的手-法.这样诗歌读起来就更美了. 师:春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自山的说》 师小节：那就叫d春天的的秘》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！ 四、情感教行 师：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢？ （幼儿自由说爱护环 境爱惜花草、大自然）五、拓展延长 师：春天还有许多隐秘淘要我们去发觉，就让我们出去找一找吧！把它们画 下来,在下节课时编进诗歌里。播放牙春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室. 教学反思： 幼儿对春天的话即很感馒好，对于老师的问题都能做出乐观地反应，想法许 多.图片不懈形象.图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的把握.