XX小学六年级语文上册第四单元14腰鼓教案1苏教版.docVIP

14 安塞腰鼓 【教学目标】 知识与能力目标： 1。正确认读文中注音的生字. 2。能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法目标： 通过小组合作、探究，多媒体资料，在美读中品赏领悟安塞腰鼓独特的魅力. 情感态度价值观目标: 凭借课文的语言材料,让学生了解安塞腰鼓的磅礴气势和蕴涵的生命力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格. 【教学重难点】 让学生感受安塞腰鼓的独特魅力，感受黄土高原后生的粗犷、豪迈、开放的性格。 【教学时间】1课时 【课前准备】多媒体课件 第一课时 　一、导入新课 　　安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎劲,转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在是劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章,借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏,体会它的气势，感受其中生命的律动。 　　（多媒体投影：课题、有关“安塞腰鼓”的视频资料。） 　　二、收集问题,检查预习 　　课前，要求大家有感情地朗读课文两至三遍，了解课文主要内容.为了检验预习效果,请大家浏览课文，快速地画出表现安塞腰鼓场面特点的语句和表现安塞腰鼓文化内涵和生命意识的句子。此外，大家有什么疑问可提出来,我们在学习的过程中加以解决。 　　三、听录音，感受文中激情 　　有人说，安塞腰鼓能使空气燃烧