部编版语文四年级下册第一单元《乡下人家》教学反思.docxVIP

2乡下人家教学反省 《乡下人家》经过描述一个个自然、和睦的场景，展现了乡下人家朴素自然和睦、充满诗意的农村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤奋的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。经过教学《乡下人家》这篇课文，我感觉以下几个方面有些收获与大家共享： 一、教学中不忘字词的落实。汪潮教授说过：“字词句段篇，听闻读写书念好十字经，十指弹钢琴”。看来字词教学仍是我们教学中的首要和重要地点。在初读课文后，“你认为哪段特别难读，你有信心读好它?”然后在朗诵过程中进行字词的读音落实。 二、给学生学会理解课文内容的方法。四年级下册新课标中有一 个学习要求，初步学会理解课文的几种方法，如：抓住重点句段阅读， 抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等。教学 中注意了引导学生抓住重点句段阅读。比方教学第一二自然段时，“你 喜欢哪个画面？”然后有学生自己找，并说说喜欢的原因。“比那高 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”我就联合生 活实际，说说石狮子搬到乡下来和睦吗？ 在教学“还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨事后，到那边走走，经常会看见很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”我就抓住“探”字。你特别欣赏哪个词？学生说“探”字，仿佛让我们看到了竹笋从土里钻出来的情 景。了一个冬天的力量，你些可的笋芽儿个个是怎地探出来？