部编版语文四年级下册第一单元《猫》《母鸡》教学反思.docxVIP

13猫教学反省 《猫》一文是著名作家老舍的经典之作。作者经过察看大黄猫的 神情、动作，倾听猫的喊声以及小猫的淘气来表达对猫的一片喜爱之 情，把猫的怪异性格及小猫的可爱形象描绘得绘声绘色。 在研读教材时我发现，这篇课文的一个主要特点就是每段都牢牢 围绕总起句进行详细描绘，语言精当，有条有理，上下连接，构造严 谨而且在遣词造句的运用上也十分生动和生活化，妙不可言。因此我 认为教学这篇课文就要根据其自己的特点，抓住总起句，层层深入， 环环紧扣，好像剥竹笋同样引导学生读懂课文。在学习课文的同时对 学生进行语言文字方面的扎实训练，引导学生鉴赏和品味语言的精妙 之处，以期达到“加强基础培养能力”的目的。 教学这篇课文时，我主要抓住以下三个环节：1、找出总起句并 理解句意。2、课文围绕总起句写了哪些内容？是怎么写这些内容的 3、找出并理解重点词、句是怎样表现中心的。这样教学，切合阅读 教学的一般规律：即从整体下手，再到部分，使学生不单理解课文内 容，而且学到了阅读此类课文的方法。在整堂课中，我感觉各环节处 理的基本到位，检测预习后发现学生在多音字方面存在一些问题，我 进行多次强调，让学生多读多记。理解课文中学生品读词句也到位， 学生理解了猫的怪异性格的详细表现。不足之处是：在总结写作方法 时，有点匆促；拟人的手法也应当让学生总结出来；板书有点乱，应 该把学生总结出来的词即时写于黑板。在教学过程中