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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我换牙了》大班健康教案 《我换牙了》大班健康教案1 　　“你们肯定熟识这首儿歌吧，由于有的小伙伴已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”“你们为什么要换牙呢?”  　　活动目标：  　　1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。  　　2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。  　　活动预备：教学挂图、幼儿用书《换牙》、儿歌录音。  　　活动过程：  　　1、听录音引起爱好：  　　“你们肯定熟识这首儿歌吧，由于有的小伙伴已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”  　　幼儿回忆儿歌内容。  　　2、知晓换牙缘由：  　　“你们为什么要换牙呢?”  　　(1)幼儿漫谈自己的理解：  　　“你听了儿歌以后就明白了。”  　　(2)幼儿听儿歌录音。  　　(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：  　　“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”  　　3、看读结合：  　　幼儿边看图书，边点读儿歌假设干遍。 《我换牙了》大班健康教案2 　　【活动目标】  　　1、了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。  　　2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。  　　3、体会换牙给自己带来的非常感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。  　　【活动预备】  　　镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。  　　【活动过程】  　　一、了解牙齿的外形  　　1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”  　　2、用小镜子照口腔，观测自己牙齿的外形，把它画下来。  　　3、展示牙齿外形，结合沟通，认识门牙、尖牙、磨牙。  　　4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同外形和不同位置的牙齿，有不同的作用〕  　　5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？  　　小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能援助我们咀嚼食物，还能援助我们正确地发音，说话清晰。  　　二、沟通换牙的感受  　　对比观测：  　　1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。  　　2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。  　　争论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？  　　小结：小伙伴最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的非常经受，让你们真的长大了！  　　三、认识恒牙和乳牙  　　幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。  　　四、探究：刷牙  　　1、小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？  　　2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不实时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？  　　3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最末喝水将嘴漱洁净。  　　4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的幼儿。  　　小结：换牙时期是特别重要的，盼望小伙伴记住正确的刷牙方法，还盼望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。  　　【活动延伸】  　　争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。 《我换牙了》大班健康教案3 　　教学目标：  　　1.知道为什么换牙?  　　2.学习正确的刷牙方法。  　　3. 感受牙齿的用处，知道爱护牙齿的重要性。  　　教学重点：  　　援助幼儿了解换牙的过程。  　　教学难点：  　　援助幼儿了解换牙的过程;  　　教学预备：PPT 照片、水、纸杯和图片  　　教学过程：  　　一、谈话导入  　　1. 孩子们好! 这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片)  　　2.提问：你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞，牙齿掉啦)  　　3. 小结：这些孩子的.牙齿是掉啦，到了该换牙的年龄。问题来啦，你们的牙齿会掉吗?  　　二、争论沟通换牙的感受  　　1.开展争论：我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?  　　组织孩子相互说一说，老师到孩子跟前一