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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班教案《小熊过桥》 中班教案《小熊过桥》1 　　活动目标  　　1.用心听故事，乐于争论、沟通。  　　2.喜爱儿歌，感受的韵律美，体验表演儿歌的乐趣。  　　3.培育自信、勇猛、不怕困难的品质。  　　活动预备  　　1.预备《小熊过桥》的课件、小竹桥的图片、小熊木偶一个。  　　2.预备熊妈妈、熊奶奶头饰各一个，小熊的头饰假设干，篮子一个。  　　3.在室外布置小熊过桥的场景，如平衡木、铁索桥或吊桥等不同的桥。  　　活动过程  　　一、故事激趣  　　1.出示小熊木偶，讲解并描述故事开头，引起幼儿的活动爱好。  　　有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。” 熊妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。小熊走着走着，来到一条小河边上。河上只有一座小竹桥。……  　　2.看图猜想：出示小竹桥的图片，引导幼儿观测桥的制作材料，鼓舞幼儿大胆猜  　　测小熊过桥可能会发生什么事。 老师完整讲解并描述故事。  　　二、学习儿歌  　　1.老师边演示教具边朗诵儿歌，提示幼儿留意观看，仔细倾听。  　　引导争论：儿歌里有谁？小熊过桥时心里感觉怎么样？他为什么可怕？最末小熊是怎样勇猛地过桥的？  　　2.幼儿跟着朗读儿歌。  　　3.幼儿看演示的教具朗诵儿歌。  　　4.鼓舞幼儿自由扮演角色，边念儿歌边进行表演。  　　三、结束活动  　　师鼓舞幼儿要自信，勇猛，遇到困难不要可怕，要敢于尝试。  　　活动延伸  　　1.在语言区，表演区投放《小熊过桥》的相应操作图片，道具，指导幼儿进行儿歌讲解并描述。  　　2.教幼儿学唱歌曲《小熊过桥》。  　　3.户外游戏：组织幼儿到户外玩《小熊过桥》的体育游戏，鼓舞幼儿向勇猛的小熊学习，  　　一个跟着一个过“小桥”。 中班教案《小熊过桥》2 　　一、活动目标：  　　1、培育幼儿喜爱单独表演和与同伴合作表演的爱好，体验在歌表演中与同伴合作的欢乐。  　　2、 引导幼儿探究在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。  　　3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。  　　二、活动预备：  　　多媒体课件、小熊、熊妈妈的图片，头饰。还有小熊过桥背景图，平衡木等。  　　三、活动过程：  　　〔一〕利用故事，激发爱好  　　师：今日顾老师请来了两位客人，你们看它们是谁？〔小熊，熊妈妈〕 有一天，熊妈妈对小熊说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小熊兴奋地说：“怎么不能？我很情愿帮您做事！”熊妈妈兴奋地说：“那好哇！你去帮妈妈买包糖吧！”小熊一蹦一跳地往商店走去。走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥啊就不停地摇啊摇，桥下的河水哗啦地流着，小熊能过去吗？请小伙伴猜猜看。  　　继续讲解并描述故事。小熊走到桥上心里很可怕，就哭了起来，喊妈妈妈妈，快来呀，快把小熊抱过桥。妈妈听见后就鼓舞小熊不用可怕，眼睛向着前面瞧，小熊听了妈妈的话真得勇猛地过了桥。树上的小鸟看到了这一切把它编成了一首好听的歌曲，小伙伴你们想听吗。  　　〔二〕完整观赏，理解歌词  　　1老师范唱歌曲。  　　2通过生动形象的多媒体动画“小熊过桥”的完整演唱，援助幼儿对唱词、歌曲心情等方面获得肯定的理解，对整首歌曲有全面的认识。  　　〔三〕节奏游戏〔随音乐拍节奏〕  　　把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜爱做的游戏，激发他们的爱好，既让幼儿熟记歌词，又能让幼儿熟识音乐的旋律。  　　〔四〕动作体验〔体验三拍子和二拍子的强弱规律〕  　　引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。如：用拍一下手，拍两下腿来表现3/4拍的强弱弱拍；用拍一下手。拍一下腿来表现2/4拍的强弱拍。还可以启发幼儿拍身体的其他部位来表现。发挥幼儿的想象力，创编出很多动作，体验三拍子和二拍子的强弱规律。  　　〔五〕完整演唱〔引导幼儿运用脸部表情和动作来演唱整首歌曲〕  　　在引导幼儿观测小熊的表情后，争论涌现这些表情的缘由，从而运用脸部表情和动作来完整演唱，并激发幼儿勇猛、乐于助人的情感。  　　〔六〕进行歌表演  　　请幼儿戴上头饰，利用平衡木表演。 中班教案《小熊过桥》3 　　活动目标：  　　1、能用一般话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的