马克思主义基本原理概论课程教学大纲.docVIP

马克思主义基本原理概论课程教学大纲 一、课程的基本信息 课程中文名称: 马克思主义基本原理概论 课程代码：TS0002 学分与学时：3学分 51学时（其中理论教学2.5学分，43学时；实践教学0.5学分，8学时） 课程性质：公共必修课 授课对象：汉语言文学（师范）专业 二、课程教学目标与任务 马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的主干课程，主要包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。它的内容涵盖了政治、经济、文化、军事、历史等诸多领域，内容丰富而深刻。只有坚持以马克思主义作为我们行动的指南，才能有效地整合各种利益诉求和价值观念，在全社会形成强大的凝聚力和核心力。大学生是祖国的未来民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。通过本课程的教学，使大学生学习和掌握马克思主义基本原理，确立马克思主义的坚定信念；提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。具体要求： 1.对学生进行系统的马克思主义理论教育。 2.帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题。 3.培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容 理论学时 实践学时 导论 3 第一章 世界的物质性及其发展规律 10 2 第二章 实践与认识及其发展规律 6 第三章 人类社会及其发展规律 6 2 第四章 资本主义的本质及规律 9 第五章 资本主义的发展及其趋势 3 2 第六章 社会主义的发展及其规律 3 2 第七章 共产主义崇高理想及其最终实现 3 四、课程教学内容与基本要求 绪论 教学目的：帮助学生从总体上理解和把握什么是马克思主义、为什么要学习马克思主义以及怎样学习马克思主义的问题。 基本要求：对马克思主义在总体上有一个概括的了解；知道马克思主义产生和发展的历史条件和过程；掌握学习和运用马克思主义的方法。 重点与难点： 重点：从总体上理解和把握什么是马克思主义 难点：马克思主义的当代价值 教学方法：多媒体教学、课堂讨论 主要内容： 导论 一、马克思主义的创立与发展 二、马克思主义的鲜明特征 三、马克思主义的当代价值 （一）观察当代世界变化的认识工具 （二）指引当代中国发展的行动指南 （三）引领人类社会进步的科学真理 四、自觉学习和运用马克思主义 第一章 世界的物质性及其发展规律 教学目的：学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，为树立科学的世界观打下理论基础。 基本要求：着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法。 重点与难点： 重点：唯物辩证法是根本方法 难点：物质与意识的辩证关系 教学方法：多媒体教学、实践调研 主要内容： 第一节 世界多样性与物质统一性 一、物质及其存在状态 （一）世界观与哲学基本问题 （二）物质 （三）物质的存在形态 （四）实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础 二、物质与意识的辩证关系 （一）物质决定意识 （二）意识对物质具有反作用 （三）主观能动性和客观规律性的统一 三、世界的物质统一性 第二节 事物的联系和发展 一、联系和发展的普遍性 （一）事物的普遍联系 （二）事物的变化发展 二、对立统一规律是事物发展的根本规律 （一）对立统一规律及其在辩证法中的地位 （二）矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用 （三）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系 三、量变质变规律和否定之否定规律 （一）量变质变规律 （二）否定之否定规律 四、联系和发展的基本环节 （一）内容与形式 （二）本质与现象 （三）原因与结果 （四）必然与偶然 （五）现实与可能 第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 一、唯物辩证法是科学的认识方法 （一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一 （二）唯物辩证法是伟大的认识工具 （三）矛盾分析法是根本的认识方法 二、辨证思维方法与现代科学思维方法 （一）辩证思维方法 （二）现代科学思维方法 三、学习唯物辩证法，不断增强思维能力 （一）辩证思维能力 （二）历史思维能力 （三）战略思维能力 （四）底线思维能力 （五）创新思维能力 第二章 实践与认识及其发展规律 教学目的：提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 基本要求：学习和把握马克思主义认识论的基本观点；了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系；坚持理论创新和实践创新。 重点与难点： 重点：真理的客观性、绝对性和相对性 难点：真理与价值的关系 教学方法：多媒体教学、学生自学 主要内容： 第一节 认识与实践 一