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比较文学课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：比较文学 课程英文名称：Comparative Literature 课程代码：SF0501011946 学分与学时： 2学分 34学时 课程性质：专业拓展课程 授课对象：汉语言文学（师范）专业 二、课程教学目标与任务 本课程的教学目标是让学生通过学习比较文学，了解比较文学发展的历程，掌握比较文学的理论知识及实践成就，能够尝试运用所学的比较文学基本理论和方法，解读中外文学作品，提高认识文学现象、鉴赏文学作品的能力，从更广阔的视野总结文学的普遍规律，概括更丰富的文学现象。 三、学时安排 章节 内容 理论学时 备注 第一章 什么是比较文学 4 第二章 比较文学的基本类型和研究方法 12 第三章 文学范围内比较研究的若干领域 10 第四章 中西文学比较研究 8 四、课程教学内容与基本要求 第一章 什么是比较文学 教学目的与基本要求：通过本章的学习，能够理解并掌握比较文学的定义、基本特征、各流派的特征及贡献。掌握比较文学定义的基本内涵，了解学术界对比较文学定义的争议，把握比较文学的基本特征，了解比较文学的历史与现状。 重点难点：比较文学的定义；比较文学的基本特征；比较文学的各流派的特征及贡献。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 第一节 比较文学的定义之争 一、造成定义争议的原因。 二、中外学者关于比较文学定义的几种代表性的观点。 第二节 比较文学的基本特征 一、文学性 二、跨越性 三、可比性 四、开放性与宏观性 第三节 比较文学的历史与现状 一、比较文学学科的诞生 二、比较文学发展的第一个阶段与法国学派 三、比较文学发展的第二个阶段与美国学派 四、比较文学发展的第三阶段与东西比较文学研究的崛起 第二章 比较文学的基本类型和研究方法 教学目的与基本要求：通过本章的学习，能够理解并掌握比较文学的两种基本类型影响研究和平行研究的基本概念、主要内容与研究方法。掌握所学的基本概念；理解“影响”的内涵、影响研究的可比性，掌握影响的类型、途径及接受的方式，学会运用影响研究的两种基本研究方法；理解平行研究的可比性，把握平行研究可比性的两种情况，掌握寻求平行研究可比性的角度，学会运用平行研究的基本研究方法。 重点与难点：基本概念；“影响”的内涵、影响研究的可比性；传播研究法和影响研究法的运用；平行研究的可比性，平行贯通法的运用。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 第一节 影响研究 一、何谓“影响”？ （一）影响与几个相关概念的区别。 （二）影响的定义 二、影响研究的可比性 三、影响的类型 （一）正影响 （二）负影响 （三）反影响 （四）超越影响 （五）回返影响 （六）虚假影响 （七）精神气质的影响 （八）框范影响 四、影响的途径 （一）文字媒介：包括文学媒介和非文学媒介 （二）非文字媒介：包括个人媒介和团体或环境媒介。 五、接受的方式 （一）接受的内涵 （二）翻译。“创造性叛逆” （三）改编 （四）模仿 （五）借用 （六）出源：包括来源和出处。 六、影响研究的两种研究方法 （一）传播研究法 （二）影响研究法 第二节 平行研究 一、平行研究的可比性 二、平行研究可比性的两种情况 三、确定平行研究可比性的角度 （一）从文学自身要素寻求可比性。 （二）从文学与社会生活的关系探求可比性。 （三）从人类相通的道德思想感情方面寻求可比性。 （四）从与文学相关的其他学科去探求可比性。 四、平行研究的的研究方法：平行贯通法 （一）平行研究中的三种模式。 （二）“平行贯通法”的多重含义。 第三章 文学范围内比较研究的若干领域 教学目的与基本要求：通过本章的学习，理解并掌握文学范围内比较研究的若干领域的研究范围和对象、研究方法等。掌握所学的基本概念；了解中西文类理论的概况，掌握文类学的研究类型；了解主题学的发展历史、主题研究与主题学的区别，与主题学的区别，理解主题、母题、题材、意象的概念及相互关系，掌握主题学的研究范围；了解译介学的研究对象、传统的翻译研究与比较文学的翻译研究的区别，掌握创造性叛逆。了解比较诗学的研究范围，掌握比较诗学的研究类型。 重点与难点：基本概念；文类学的研究类型；缺类研究；主题学的研究范围；创造性叛逆；比较诗学的研究类型； 教学方法：以课堂讲授为主，辅以多媒体课件。 主要内容： 第一节 文类学 一、什么是文类学？ 二、文类理论的发展 （一）西方文类理论的历史与发展 （二）中国的文类理论 三、文类学的研究类型 （一）文类的历时研究 （二）文类的共时研究 （三）缺类研究 第二节 主题学 一、主题学的历史和定义 （一）主题学的发展历史 （二）主题学的定义 （三）主题的概念 1．主题、母题、题材、意象 2．主题研究与主题学的区