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小学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会+教学设计【微能力认证优秀作业】 (12)--第1页 《吕氏春秋》教学设计 教学目标 1、积累文言字词,掌握 “溉汲”“及”“道”“不若”“得”的含义。 2、能在老师帮助下借助注释初步掌握读懂浅易、短小文言文的 方法。 3、理解寓言故事所寄寓的道理,学会归纳寓意。 4、分辨身边道听途说现象，学会分辨真伪，不信谣，不传谣。 教学重难点 从不同角度理解本文的寓意和以讹传讹的过程，培养学生理性看 待传言的思维 教学过程 （一）导入 杀猪的和卖茶的打赌。 杀猪的说: “用铁锤锤蛋锤不破。”卖茶的说: “锤得破！”杀猪的 说：“锤不破！” 卖茶的不服气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。 说: “这不是破了吗？” 杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤，不破啊！”说着他指指铁 锤。