简析大数据时代高职统计学教学改革.docxVIP

简析大数据时代高职统计学教学改革 大数据时代，在高职统计学教学中，实践导向的教学形式伴随着互联网的发展而不断提高，在实践教学中正引领重要的教学变革和发展。在大数据时代，高职统计学教学面临着许多挑战，迫切需要改革。 首先，应该强调知识整合及社会实践性教学。让学生充分体悟统计学的意义，掌握分析大数据的方法，进行有效的数据分析和数据利用，只有强化理论与实践整合的统计学知识的实践性教学，才能真正运用在社会实践中。 其次，要引导高职统计学教学建立师生共同研究的学习环境，强调老师担当指导者，学生担当完成者的角色。老师可以把自己作为学生探索和学习的导师来对学生进行引导。而学生则要有积极的学习态度，带着深入探究的态度进行活动式学习，不断完善自身的技能。 此外，在全新的技术条件下，教师要积极学习新的大数据科学知识，充分把握教学的重心，着力培养学生的分析思考能力，及时引导学生解决工作和生活中的实际问题。只有不断促进自身的技术水平，把控教学节奏，才能把教学落到实处，推动大数据时代下统计学教学改革。 最后，加大教学研究开发工作力度，不断提升教学技能和教学质量，完善和统一课程资源，建立良好的教学风气和良好的学习气氛，积极推进课程体系的改革与发展，在实施中永远坚持和遵循“以实践为导向，以效果为目的的理念”。 综上所述，高职统计学教学改革需要结合学校实际，把整体教学环境提升至新的水平，教师要提高带生组织讨论、改善授课模式、发展学习环境等能力，学生要加强自律意识，培养实践运用能力，以期把高职统计学教学改革落到实处，实现教学的预期效果。