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小学英语教学中词汇教学论文(共2篇)【教学论文】--第1页 第1篇：解决小学 英语词汇教学中存在问题的策略 词汇是构成语言的三大要素之一，是人类语言的基本材料，人的思维活动是借助语言中 的词汇进行的。英国着名语言学家Wilkins 曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西，而 没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词汇在语言交际和思想交流方面发挥着十分重要的作 用。然而，在小学英语教学 中，教师片面追求“听说领先”原则，忽略词汇教学；只重视语 法规则的落实，而忽视词汇的积累。在学生学的方面，词汇学习方法单一、死记硬背单词等 现象普遍存在。我们应针对小学英语教学中存在的问题，加强和改进词汇教学，创设各种英 语学习情境与学习活动，让学生在实际的英语交际环境 中，巩固所学的词汇，提高词汇的运 用交际能力，既激发学生学习英语的兴趣，也为学生的后继学习打下坚实的基础。 一、小学英语词汇教学中存在的问题 1.从教师“教”的方面来讲，存在的主要问题 (1)词汇教学不够扎实。新课程倡导采用活动教学的途径，通过表演、唱歌、游戏、竞赛、 猜谜