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小学英语中的词汇教学及其策略--第1页 小学英语中的词汇教学及其策略 摘要：本文从现时小学英语词汇教学中存在的问题出发，阐述了对小学英语词 汇教学的探讨及其应采用的几种教学策略，从而培养学生主动参与的意识、探究 发现以及语言交际能力。 关键字:教学问题，教学策略 词汇是语音的基本建筑材料，英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。如 何有效地教授小学英语词汇，激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师 必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学的深入。词汇教学当然也要因地因 时因人而异，其教学策略需要不断发展和改进。 一、词汇教学问题 作为语言学习，词汇教学是起成败作用的一个重要环节，著名语言学家威尔 金斯（D.A.WILKINS）说，没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无 法传达。所以学生必须掌握一定量的词汇，才敢开口交流，才有兴趣学习。然而， 词汇教学在小学实际操作中存在很多问题。 1．输入的多，习得的少 小学英语教学中，单词教学是必