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小学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会+教学设计【微能力认证优秀作业】 (1)--第1页 《三月桃花水》教学设计 教材分析： 这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地、装 点万物的美丽景色。课文共7个自然段，可分为三部分。第一部 分（第1至2 自然段），描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒， 桃花盛开的美丽画卷。第二部分（第3至6 自然段），写三月春 水滋润大地庄稼，装点春天。第三部分（第7 自然段）抒发了作 者对桃花水的喜爱和赞美。全文语言优美，很适合朗读。 学生状况分析： 四年级的学生，具有了语文学习的认知概念，能在教师的组 织下，交流现实生活中的事情，能从实际生活和现实情境中发现 问题、提出问题，并初步具有应用语文知识和方法解决问题的能 力。但考虑到四年级学生的年龄、心理特征，教师还是要从学生 熟悉的、感兴趣的事物中选择具体的材料，尽力创设浓厚的、鲜 明的问题情境，激活学生已有的生活经验，培养应用语文的意识。 教学目标：