基于智慧作业平台的初中数学个性化实践研究.pdfVIP

摘要 摘要 数学作业是数学课程中学生知识增长、智能发展、思维升的重要环节。当 前的数学作业设计存在诸多问题都使教学效果大打折扣。数学作业的设计应充 分尊重学生的个体差异，设计个性化的数学作业。在“减负”的大环境下，充分 利用现代科学技术手段，是推动数学作业个性化的有效凭借，通过大数据帮助老 师开展精准教学与个性教学，切实减负增效质。 该研究的主要目的是针对当前初中数学作业的现状，以智慧作业平台为工 具，在教学实践中，探求个性化作业的实施方案并检验其实施效果，为教师的数 学作业设计供新的思路，激发学生学习数学的积极性，转变学习方式，减轻负 担。该研究创新之处在于以学生为主体，遵循个性化原则，将信息技术与数学作 业相结合，基于智慧作业平台在实验班级设计个性化作业，并与普通班进行对比。 在实践中总结信息化手段融合数学个性化作业设计的优胜点，实现因材施教，促 进学生在数学上的个性化发展。 该研究主要采用文献分析法、问卷调查法和实验法，从实践层面展开研究。 首先对国内外关于个性化作业的研究现状进行了梳理；接着通过问卷调查了解 智慧作业平台的使用现状及教师与学生对个性化作业的态度并结合前人出的 相关原则，出了该设计原则；最后针对问题，以最近发展区理论、多元智能理 论及建构主义理论为指导，基于平台中的作业功能，结合七年级数学教学，设计 了个性化作业模式，为教师运用智慧作业进行作业设计供一定的参考。 该研究利用实验法，结合实验后学生对实施个性化作业的反馈及实验前后 成绩对比结果得出结论：第一，基于智慧作业平台实施初中数学个性化作业能够 切实升学生作业质量；第二，基于智慧作业平台实施初中数学个性化作业能够 减轻学生负担；第三，智慧作业平台丰富的作业资源，利用网络信息的传播性， 能够在学生之间共享教学资源；第四基于智慧作业平台实施初中数学个性化作 业能够培养学生主动学习和自主学习的兴趣与能力，激发学生学习兴趣；第五， 借助智慧作业平台，教师通过大数据精准分析学生学习薄弱点，开展精准教学与 个性教学，高作业的个性化设计，同时也增强师生的共享和交流。 关键词：智慧作业；初中数学；个性化作业；作业设计 II 目录 目录 第1 章 引 言································ ································ ················ 1 1.1 研究背景································ ································ ·········· 1 1.1.1 “减负”政策背景下信息技术融入作业设计······················ 1 1.1.2 数学作业设计个性化的必要性································ ········ 2 1.2 研究问题出································ ································ ···· 3 1.3 研究目的与意义································ ································ · 4 1.3.1 研究目的································ ································ ··· 4 1.3.2 研究意义································ ································ ··· 4 1.4 研究思路与方法································ ································ · 5 1.4.1 研究思路···············