教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析.pdfVIP

教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第1页 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教 学对比分析 本文是一篇教学论文，笔者主要对比分析研究的对象是译林版小学英 语教材和人教版的小学英语教材；采取的研究方法主要是对比研究法 和文本分析法。本文就两版本的教材在编写的结构、编制的水平、内 容的选择、呈现的方式等教材表层结构进行了对比分析；更重要的是 对教材的深层次结构——语言知识与技能、情感态度、学习策略、文 化意识等方面进行研究。通过对比分析，得出两版本不同教材在各个 教学内容上和单元模块上的优缺点，为两版本教材的改进提供建议； 也为小学英语教材的编写提供了一定的建议。 第一章 绪论 一、研究的背景和意义 英语作为全球的通用语已经成为了人们进行信息交流的工具，且随着 我国这些年的发展，经济、文化、政治都已经和国际接轨，自然免不 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第1页 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第2页 了要对着国际通用语言工具的学习与使用，这也就是英语教育受到重 视的一个主要原因。而且，在现今的学校教育教学中，教材不仅仅是 工具，更是教学的基本依据和知识获取的来源。在小学英语教学中， 教材就成了新课程标准能否进行贯彻实施的关键所在。 （一）研究的背景 小学阶段的英语教学是随着近年的发展而进入课堂的。在教育改 革的今天，各种版本的教材相继而出，人们获取知识的来源就多了。 教材，作为在英语教学中能发挥重要作用的工具，就成了研究的主要 课题。教材的选择和使用是要考虑很多因素的，而且教材本身对教学 来说也有着积极和消极两方面的作用。 从积极方面的来说，一套优秀的教材对学生学习是大有裨益的。 程晓堂教授曾经就研究过这个问题。优秀的教材，是人类历史文化和 知识的精华，学生们学习语言文化知识最好不过的范例；在教材中设 置的语言活动和练习实践活动，又可以促进学生深入体会语言和发展 语言技能。优秀的教材在知识结构和技能发展的体系上都设计科学， 在教学内容、教学活动过程、教学方法等方面都遵循科学研究成果； 而且在教师备课方面，好的教材可以起到事半功倍的效果，教师将时 间、精力投入到教材的创新性上，能够灵活多变的使用教材，这样也 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第2页 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第3页 能提高教师自身的专业发展（程晓堂、孙晓慧，2011:3-4）。 从消极的方面来看，如果一套教材编写的质量不高，水平较差， 在英语教学方面则会起到反作用。比如，编写的体系不够完整，这样 在知识和技能的关系上就不能进行合理的衔接，对学生综合素质和能 力的培养起不到实际的作用；或者编写的教材偏离实际生活太远，这 就在客观社会生活方面不能满足学生的需要，知识不能联系实际，不 能培养学生解决问题的能力；再比如，陈旧的、模式单一固定化的编 写，学生们的积极性就不能够调动起来，不能培养学生积极、主动的 学习，不能培养他们终身学习的能力。 二、教材的定义与选择 （一）教材的定义、选择 要给教材下一个定义，其实也不是一件容易的事情。大家都知 道教材是承载教学内容和知识的主要载体，它的作用可以说关系到教 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第3页 教学论文：人教版与译林版小学英语教材教学对比分析--第4页 学效果能否达到理想状态，也关系到科学的发展规律和学科的具体性 质特点，对教学来说，更是知识的具体表现。所以，教材的定义也就 非常重要了。 目前国内对教材的