九年级数学正多边形和圆教案.pdfVIP

九年级数学正多边形和圆教案--第1页 24.3正多边形和圆 【学习目标】 了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、 中心角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识画多边形． 【学习过程】 一、温故知新： 1．什么叫正多边形？ 2．从你身边举出两三个正多边形的实例，正多边形具有轴对称、•中心对 称吗？其对称轴有几条，对称中心是哪一点？ 二、自主学习： 自学教材P P 思考下列问题： 113 116， 1、 正多边形和圆有什么关系？ 只要 把 一个 圆分 成 的一 些 弧 ，就 可 以作 出这 个 圆 的 ，这个圆就是这个正多边形的 。 2、 通过教材图形，识别什么叫正多边形的中心、正多边形的中心角、正多 边形的边心距？ 3、计算一下正五边形的中心角时多少？正五边形的一个内角是多少？正五 边形的一个外角是多少？正六边形呢？ 4、 通过上述计算，说明正 n 边形的一个内角的度数是多少？中心角呢？正 多边形的中心角与外角的大小有什么关系？ 5、 如何利用等分圆弧的方法来作正n 边形？ 方法一、用量角器作一个等于 的圆心角。 方法二、正六边形、正三角形、正十二边形等特殊正多边形的作法？ 三、 典型例题： 例 1 ．已知正六边形ABCDEF，如图所示，其外接圆的半径是a，•求正六边 形的周长和面积． （分析：要求正六边形的周长，只要求AB 的长， 已知条件是外接圆半径，因此自然而然，边长应 九年级数学正多边形和圆教案--第1页 九年级数学正多边形和圆教案--第2页 与半径挂上钩，很自然应连接OA，过O点作OM⊥AB垂于M，在Rt△AOM•中 便可求得AM，又应用垂径定理可求得AB 的长．正六边形的面积是由六块正 三角形面积组成的 ） 例2． 利用你手中的工具画一个边长为3cm的正五边形． 【达标检测】 1．如图1所示，正六边形ABCDEF 内接于⊙O，则∠ADB 的度数是（ ）． A．60° B．45° C．30° D．22．5° B D C A (1) 2) 3) 2．圆内接正五边形ABCDE 中，对角线AC 和BD 相交于点P，则∠APB 的度数是（ ）． A．36° B．60° C．72° D．108° 3．若䍊径为5cm 的一段弧长等于半径为2cm 的圆的周长，•则这䮵伧所对 的圄心角为（ဠ A．18° B．36° C．72° D．144° 4．ဠ知正六边形边长为a，则它的内切圆面积为_______． е．如图2，在△ABC 中，∠ACB=90°，∠B=30 ｌ以C为圆心，CA长为 半径的圆交AB于D，若AC=6，则AD 的长为________．