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关于英语教学方法的种类--第1页 关于英语教学方法的种类 英语教学法包括：情境教学法，自然拼音教学法， TPR(Total Physical Response)肢体反应教学法，重叠螺旋式三循环教学法，歌 曲童谣教学法，课堂游戏教学法，简笔画教学法，最大兴趣激发教学 法。各种英语教学方法介绍如下： 英语教学方法有哪几种 一、 情境教学法 1. 什么是情境教学情境教学，教育学专家们还没有一个确切的定 义，只是给出了一个这样的概括：情境是教师“人为” 创设的“典型 场景”，是在教学和教育过程中创设的“有情之境”，是一种人为优 化的典型环境。通俗点说，就是让所学语言在一个人为创设的环境中 展现出来。 2. 情境教学法的功能及意义 1)无须翻译，孩子自行理解 2)实际应 用，避免会说不会用 3)丰富课堂内容，激发孩子学习兴趣 4)情境教学， 抓住孩子的心理特点 二、TPR 教学法 1.TPR 的理论基础 TPR ：Total Physical Response 发明者：James Asher (詹姆斯.阿士尔) 定义：指全身反映教学法。它是外语教学法流派中很重要的一支， 是建立言语和行为协调基础上的一种语言教学方法，主要通过 body language 让孩子们领悟语言，从而达到运用语言的目的。 要求：老师要有爱心，善于鼓励学生的思维创新。 2.TPR 教学的优点 1 增强课堂的生动性，趣味性，吸引孩子的注意力。 2 适合儿童心理，因为孩子的好动性。 3 增强记忆，学生根据动作记忆会更牢固。 3. TPR 教学法的顺序。 Teacher says and models, students watch and listen 关于英语教学方法的种类--第1页 关于英语教学方法的种类--第2页 Teacher says and models, students act and say Teacher says, students act and say Teacher acts, students say 4.TPR 的局限性。 1 该方法只适应于语言学习的初级阶段，其动作及言语大多是简 单的活动，不能单靠它学习较深的内容，必须同别的方法结合在一起。 2 不是所有的词或教学内容都能用 TPR 表达。 5. 课堂指令 1 Look at me. 2 This is team one, and this is team two. 3 Let’s play a game, OK? 4 Are you ready? 5 Come here. 6 Go back to your seat. 7 Open your book and turn to page 1. 8 Who can try? 9 I can’t hear you. Speak loudly, please. 10 Good job. 11 Goodbye. 12 Hello, hello, stand up. Yes, yes, sit down.