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（2023 年整理）中考语文专题精讲精练之记叙文阅读（1） 中考语文专题精讲精练之记叙文阅读〔1〕 【知识网络】 “大纲〞和“课程标准〞，认真训练，认真备考，以不变应万变是行之有效的“捷径〞。 由于记叙文阅读知识面广、考查点多、联系生活实际密切，且题型灵活多变，因此， 在历届中考语文试卷中，记叙文阅读能力是必不可少的考查内容。这里所说的记叙文是泛 指以记叙、描写、抒情为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的文章。 本专题主要学习记叙文的一般知识，要求学生掌握记叙文考查的能力点以及阅读方法、答 题技巧等。本专题的知识网络如下： 【考点解读】 一、几种重要表达方式 记叙和描写无疑是记叙文中最重要的两种表达方式，但在各地中考试题中考查最多的 应该是描写、议论和抒情。 1、描写：是记叙文中写人状物常用的一种手法。好的描写常常可以使形象逼真传神、生动 形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 根据描写的对象，描写可以分为人物描写、景物描写、细节描写等。 人物描写：其中又有对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等，是塑造 人物形象的主要手段之一。 景物描写：其中又有自然环境描写和社会环境描写，主要作用是交代时代背景、渲染 气氛、衬托人物、突出主题等。 细节描写：文章中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写，它是 叙事性文章的最小描写。它把事物最细微、最本质的情状特点，鲜明而又逼真地呈现在读 者的面前，可以增强作品的真实感和艺术感染力。 根据描写的方法，描写又有白描、工笔，直接描写、间接描写，主观描写与客面描写 等。在初中阶段，我们主要应该掌握直接描写与间接描写两种方法。 直接描写，也称“正面描写〞，就是对人物、事件所作的直接地刻划。 间接描写，也称 “侧面描写〞，就是对所描写的对象不作直接的刻画，而是借助于媒 介物的描写，来衬托所要描写的人或物。这种描写方法比拟含蓄、委婉，能给读者留下较 精品资料文档 （2023 年整理）中考语文专题精讲精练之记叙文阅读（1） 大的想像空间，更加突出描写对象的特征，增强文章的感染力。 2、抒情：即抒发和表现作者的思想感情。常用的抒情方法有直接抒情和间接抒情〔寓情 于景、寓情于理、寓情于事〕。在记叙文中，间以抒情性的文字可以使文章的情感更加丰 富、强烈，增强文章的感染力。 3、议论：即作者对某个对象或问题发表见解，说明观点和态度。它是议论文中的主要表 达方法，但用在记叙文体中可以起到点染主题，评价事物，折射作者理念的作用。 二、主要的表达方法 1、顺叙和倒叙 顺叙，是对人物和事件按时间发生的先后顺序所作的表达，它能使人物、事件的表达 有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 倒叙，是先写结局或事件中最突出的片断，后写事件经过的表达方式。这种笔法能造成悬 念，埋下伏线，以吸引读者，增强文章的可读性和感染力。 2、插叙和补叙 插叙，是在表达主要事件过程中暂时中断线索，插入另一件事的表达手法。它可以帮 助展开主要事件，或推动情节开展，或对主要人物的身份、性格作简要介绍，或诠释某一 情节，从而造成表达时空的某种纵深感。 补叙，是在表达过程中，对前面事件作某些补充表达。具体有以下两种情况：一是对 表达中提到的主要事件和人物作补充交代，它对情节的开展起推动作用；二是在文章最 后，对影响事件开展的关键伏笔给以披露，使之真相大白，震动读者，产生强烈的戏剧效 果。 3、总叙和分叙 总叙，即总的轮廓性的表达，它常用在人物或事件的具体表达之前，先作一个概括性 的介绍，给人一个整体印象。 分叙，是在总叙之后对假设干人物或事件的并列表达手法，它可以使表达条理清楚、 层次清楚。 4、详叙与略叙 详叙，是具体而详尽的表达手法，它常常用于表达人物或事件的传神局部、典型的言 行细节等，以加深主题内涵的深度。 略叙，是简略、概括的表达手法。它往往用于概括介绍人物或事件，表达人物或事件中的 精品资料文档 （2023 年整理）中考语文专题精