北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计-最新学习文档.pdfVIP

北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计-最新学习文档--第1页 北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设 计 【学习内容】 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第46-47 页。 【学习目标】 1.结合具体活动情境，经历测量石块体积的过程，探索不 规则物体体积的计算方法。 2.在实践与探究过程中，尝试用多种方法解决问题。 3.感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密 切联系，运用数学解决简单的实际问题。 【教材分析】 《有趣的测量》是北师大版五年级下册第四单元的内容， 主要是研究不规则形状物体体积的计算方法，是学生在掌握 长方体和正方体的体积计算的基础上进行学习的。主要让学 生通过实践操作，综合运用所学的知识和方法解决实际问 题。而测量不规则形状物体的体积，采取的主要方法是将物 体放入水中，通过计算水上升的体积，从而得到物体的体积。 【学情分析】 《有趣的测量》是北师版五年级下册“长方体和正方体” 这个单元的一节内容，学生学习了正方体、长方体这两种立 体图形的体积计算方法之后教学本课符合学生的认知规律， 第 1 页 北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计-最新学习文档--第1页 北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计-最新学习文档--第2页 培养学生对知识的迁移能力，会用“转化”的数学思想方法 计算出不规则物体的体积，为发展学生的空间观念和解决一 些有关的简单实际问题奠定基础。 【教学重难点】 探索不规则物体体积的测量方法。。 【教具学具准备】 1.教具准备：课件、展台、石头等。 2.学具准备：水、石块、长方体容器、量杯、塑料盆、 作业纸、直尺。 【教学设计】 一、创设情境，提出问题。 1.同学们，这节课我们一起来研究有趣的测量。（板书： 有趣的测量） 【设计意图：直接揭示课题，使学生明确本节课学习的内 容。】 2. 出示两块石头，（一个长方体一个正方体）谁能说一说 什么是石块的体积？ 要想知道它们的体积，你有什么办法？ 【设计意图：呈现一个长方体石块和一个不规则的石块， 目的是引发学生的思维冲突，引出要解决的问题。】 二、观察思考，制定方案。 这块石头的体积怎么办？ 第 2 页 北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计-最新学习文档--第2页 北师大版五年级数学下册《有趣的测量》教学设计-最新学习文档--第3页 【设计意图：学生独立思考并制定测量方案，为后面的动 手测量做铺垫。】 三动手实践、测量体积。 1、动手实验 每个小组都有一个独一无二的石头，通过今天的活动完 善自己的石头名片。在活动之前请看活动要求：（工具：水、 石头、长方体容器、量杯、直尺、塑料盆） 活动要求： （1）商定测量方案； （2）选择测量工具； （3）完成测量记录单。 学生在活动时，老师指导学生做实验，并寻找不同的方法。 2、展示交流，评价总结。 哪一组先来分享你们的想法？ 还有其他方法吗？