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用心做好家校沟通,促进家校合作-教学研究--第1页 用心做好家校沟通，促进家校合作 由于家长教育观念不同，教育方式、方法、水平不一，往往对学校教育不够理解，所以 有时候很难与学校教育步调一致，有的时候还可能起反作用。经常要求家长参与一些教育活 动，有利于更新家长的教育观念，达到家校默契配合的目的。邀请家长参与班级教育教学活 动。家长热情的参加班级活动，对孩子的教育是刻骨铭心的。班主任要善于开展丰富多彩的 活动，为学生创设全面发展的氛围，让学生在小事中有大收获。统一了老师和家长的思想。 请家长参与班级活动。课间十分钟小调查，课间游戏调查，结论大部分同学不会玩。请 家长参与年级活动。请家长参加校级活动 多渠道进行家校沟通。苏霍姆林姆斯基：只有家庭教育而无学校教育，不能完成培养人 这一极其细致复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。而家庭教育 是一门培养人的科学。如何达到多渠道的家校沟通呢？家访就是一个非常传统而富有时效的 沟通途径，即使在科技飞速发展的今天，这种方式仍然能发挥神奇的功效，在每个新接班的 寒暑假，在学生学习生活上遇到困难的时候，家访能够拉近师生间，老师和家长之间的距离。 老师能够全方位的了解学生成长的环境，有的放矢的对学生给予帮助，对家教予以指导，进 步、退步、有困难时都可以进行家访。创意家访，带着班里的小干部共同去家访，面对特殊 学生进行家访也是有必要的，家长会，准备一份精彩的演讲稿。包含教育理念，以及我对理 念的认识，以及我对家长的需求，提到具体要求，心理要怀着一颗诚挚的爱心，提供展示的 机会，引领促进作用。教育孩子心得体会用专题的方式进行展示，使集体蒸蒸日上。记事本、 练习本、小便签、课代表提醒，和家长沟通反馈，激励学生做好家校沟通小帮手，班级日记 流传，每天有一位同学书写班级日记，把一天当中非常有纪念意义的事情，记录下来，并让 家长在后面写好留言感受。这本日记在班里漂流起来，家长能够及时了解班级动态，开通网 络平台，增添活力。校信通家校平台、校友录、博客、班级公共邮箱、微信、飞信等不同的 沟通手段。短信、电话、微信、博客，无论通讯手段如何变幻，我都会努力的学习和尝试。 找出适合自己的方式加强和自己的沟通。用微信朋友圈来晒班级的正能量。运动会、合唱队、 同学们的优秀表现，以朋友圈的方式上传，群发通知，正风正气。用私信保护家长和孩子的 隐私。用教师的人格培养学生的健全人格。五忌：忌告状、指责、被动、布置任务、物质交 易。不告状而是激励，激励是一种生活的艺术，是一种并非人人都会的技巧，也许需要穷极 一生的智慧去领悟的哲学，用自己的心去激励别人，我们的人生才会有更多的乐趣，别人的 人生也会因为有了我们的激励与尊重，而更加亮丽，一个善于激励他人的人总是会善于捕捉 到这一点，他总是满足人们的这一需要，从而激励和鼓舞人们，激发埋藏在人们心中的进取 心，或和自己一起奋斗，或给予自己理解和支持。从而达到推动自己人生和事业前进的目的。 激励对学生起到良好的教育作用，对家长也起到同样的作用。在于家长的接触当中，我 注意到一下几点，多谈孩子的进步，多肯定优点，婉转的以希望的形式谈孩子的问题，四分 之一的鼓励，你和孩子说四句话，应该有一句是鼓励的话，孩子有了点滴进步，对孩子的家 长进一步指导，对孩子的细节进行指导。一开始束手无策，后来在我的指导下，能帮助孩子 完成作业，家长需要人格尊重。务实的专业指导，和有效的育儿分享。上报学校，联系家长， 主动问候，看望、补课，引导辅导，帮助孩子养成良好的学习习惯。 用心做好家校沟通,促进家校合作-教学研究--第1页 用心做好家校沟通,促进家校合作-教学研究--第2页 班主任班级管理策略 一、班主任的语言要充满爱 在进行班级管理时，教师的语言要充满真情