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用坐标表示轴对称--第1页 教师姓名 马晓荣 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第13章第二节第二课时用坐标表示轴对称 1. 找对称点的坐标之间的关系、规律 难点名称 1. 在寻找对称点的坐标之间的关系、规律时，首先需要分类讨论，关 x 轴对 从知识角度分析为 称和关 y轴对称两种情况，其次需要把点在坐标轴上这种特殊情况也要分析考 什么难 虑到，最后利用数形结合的方法归纳出对称点的坐标之间的关系、规律； 难点分析 2.规律具有相似性； 从学生角度分析为 1. 学生逻辑思维较弱，很难考虑全面，不善言表； 什么难 2. 容易混淆规律； 1. 逐步引导学生，明确不同分类情况，在探索过程中，渗透特殊情况 难点教学方法 2. 引导学生自己归纳规律，并交流记忆技巧，以便更好应用 教学环节 教学过程 1. 以一段鼓励文字开篇； 导入 2. 3.以人教版教材69页表格为例，进行点关于坐标轴对称的点的坐标变化规律的探究，其中E 〔4,0〕 点需要进一步分析，归纳总结，并用符号语言进一步稳固知识； 4.探究作图形关于坐标轴对称的图形，由点关于坐标轴对称的点的坐标的变化规律，上升至探究线段 关于坐标轴对称的线段的变化规律，再到多边形关于坐标轴对称的图形的变化规律，最后引导学生思 考，图形或图形的点坐标，探究图形间的位置关系； ①例1.如图1线段AB的两个端点的坐标分别是A(-4，1)，B(-1，4)，请你作出线段AB关 y轴对称 的图形． ②如图2，利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点，画出与△ABC关 x 轴对称的图形 知识讲解 ③如图3，图中两个圆脸,有什么位置关系？ 〔难点突破〕 用坐标表示轴对称--第1页 用坐标表示轴对称--第2页 5. 〔1〕点M(a, - １)与点 N(-３, b)关于 x 轴对称，那么 a=_____, b =_____ b 〔2 〕点P 〔3，-1 〕关于 轴的对称点 Q 的坐标是〔a+b，1-b〕，那么 a 的值为 _________ 〔3 〕假设〔2a ﹣4)2+|b+3|=0，求P 〔a，b 〕关于 轴的对称点 P′的坐标为 _________ 〔4 〕根据以下点的坐标的变化，判断他们进行了怎样的运动。 课堂练习 A 〔-1,3 〕 A1 (-1,-3) 〔难点稳固〕 B 〔3,4 〕 B1(-3,4 〕 〔5 〕假设点P(a，b)与点 Q(m，n)满足 a＋m＝0，b－n＝0，那么这两点关于( )对称． A．x 轴 B． 轴 C．x 轴或 轴 D．不确定 〔6 〕点A(3x-1，2x+5)关于 轴对称的点在第一象限，求 x 的取值范围 1.学习了在平面直角坐标系中，关于 x 轴和 轴对称的点的坐标的特点。 点〔x， 〕关于x 轴对称的点的坐标为〔___，____ 〕； 点〔x， 〕关于 轴对称的点的坐标为〔___，_