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(初中教案）《有理数的年乘方》教案 第十节 有理数的乘方 〖教学目的〗 〖知识与技能目标：〗理解乘方的意义及简单运算 〖过程与方法：〗能进行乘方的运算，处理好幂的符号 〖情感态度与价值观：〗 有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气，从中体味成功的快乐. 〖教学重点、难点：〗重点：乘方的运算 难点：负数底数幂分数底数幂的认识与理解 〖教学方法：〗引导发现法 〖教具准备：〗尺、小黑板。 〖教学过程：〗 Ⅰ.创设现实情景，引入新课 1、投影：〔细胞分裂示意图〕 2 、分析：①半小时后有几个细胞〔2 〕 ②1 小时后有几个细胞〔2 ×2 〕=4 ③小时后有几个〔2 ×2 〕×2=4 ×2=8 …………………………………………. ④5 小时后有几个〔算式〕2 ×2 ×2 ×……×2=1024 10 个 2 相乘 10 个 2 相乘 乘方的概念， 底数→210←指数 底数→2n←指数 底数→an←指数 幂：〔代表一种运算，也代表一种运算结果〕 读法：210 2n an Ⅱ．讲授新课 问：取一张4 开白张纸，说明原厚度为毫米 问：将它对折 1 次后，厚度为多少？ 对折 20 次后呢？ ×2 ×2 ×……××220 10 个 2 相乘 20 个 2 问：如果每层楼平均高度为3 米，这 样对折 20 次后有几层楼高〔104.8570 米〕 例 3、计算 〔1〕〔–3 〕2 ， 32 〔2 〕–32 〔3 〕– 〔–2 〕3 〔4 〕– 〔–23 〕3 〔5 〕–32 4 Ⅲ．做一做 随堂练习：计算 〔1〕〔–3 〕2 〔2 〕〔–1.5〕2 〔3 〕〔–1 3〕2 精品资料文档 (初中教案）《有理数的年乘方》教案 〔2 〕一个数平方为 16，这个数可能旨几？一个数的平方可能是吗？ 〔学生充分讨论 举手表决结论〕 Ⅳ．课时小结 Ⅴ．课后作业 〖板书设计：〗 第十节 有理数的乘方 取一张 4 开白张纸，说明原厚度为毫米 问：将它对折 1 次后，厚度为多少？ 细胞分裂示意图 精品资料文档