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口语交际——转述--第1页 罗书舒 填写时间 8月26 日 学科 语文 年 /册 四年级〔下〕 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 口语交际《转述》 1、弄清楚通知的要点，不遗漏信息 难点名称 2、注意人称的转换 从知识角度分析 在人际交往的过程中转述的时候容易遗漏信息，或者不能把握要点。还有转述 为什么难 时的语气和态度也很重要。 难点分析 从学生角度分析 虽然看似很简单，但是在生活中还会遇到很多问题，转述时不能抓住信息的重 为什么难 点，甚至会遗漏信息。 创设情境进行角色扮演练习转述，并且通过课堂练习和小组讨论，在实践中总结转述的要点和考 难点教学方法 前须知。 教学环节 教学过程 导入 努力把口语交际的训练置于一个具体的情境中，确定学生的主体地位，安排给学生交际的任务， 用任务驱动学生积极参与交际，在交际中体验语言的魅力，获得身心的愉悦和美感。 ，努力把口语交际的训练置于一个具体的情境中，确定学生的主体地位，安排给学生交际的任务， 用任务驱动学生积极参与交际，在交际中体验语言的魅力，获得身心的愉悦和美感。 知识讲解 ，听得悦耳，说得顺口，是口语交际教学的终极目标， ，口语交际能力的培养并迁移到学生的生活实践中去提高. 〔难点突破〕 口语交际——转述--第1页 口语交际——转述--第2页 创设情境，落实交际要点 1.根据通知，练转述。 (1)师创设情境:今天回家，有个通知需要你们转告给家长。 ①课件播放通知。 ②师引导模拟转述:该注意什么问题 ③师指名转述，师生评议。 (2)读通知，练转述。 ①生自由读一读通知。 ②生转述，师生评议。 2.看范例，练转述。 课堂练习 (1)什么是转述，生小组讨论。 (2)师生提出转述的考前须知 〔难点稳固〕 (3)课堂练习 1 (4)课堂练习 2 (5) (1)师引导:在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。如果对方需要你转述的内 容很多，你没听清，或记不住时，怎么办? (记住要点) 还可以怎么办?一下听不清怎么办? (预设: 请他再说-次)转述时还要注意什么? (预设:要有礼貌) (6) (2)师生合作表演。 (7)①情境一:星期天，爸爸妈妈不在家，这时有人打 来 (8)a 师生合作表演。 (9) (表演内容:请你妈妈于明天上午九点带上身份证和四张-寸彩色照片到劳动局开会) 转述的考前须知： 1、听：准确、完整，不改变事实。把握重点，不遗漏要点。 小结 2、说：并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 口语交际——转述--第2页