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棱长表面积体积容积--第1页 个性化教学设计方案 教师姓名 学生姓名 填写时间 学 科 数学 年 级 小五 教材版本 北师大 第 章（单元）第 节 第（）课时 阶 段 □观察期：第（ ）周 □√维护期 教师课时统计 共（）课时 第（）课时 课题名称 复习巩固 课时计划 上课时间 共（ ）课时 同步教学知识内容 体积与容积 教学目标 个性化学习问题解决 复习梳理相关知识点 教学重点 体积与容积 教学难点 灵活应用计算方法解题 教师活动 学生活动 设计意图 一、了解学习情况 了解一周学习情况，解答疑难 提出疑难，听取教师讲解。 了解情况，提 高辅导的针 对性。 二、处理上次作业 分析、指导问题： 改正练习中的错误，听取讲解并 分数计算的方法； 记录要点。 解决分数应用题： 解决暴露出 注意解题步骤： 的问题，转变 审题分析清楚单位“1”、分析数量关系； 理解基本熟练关系，明确集体步 解题习惯。 列式计算想计算特点；计算并验算。 骤，养成解题习惯。 教学过程 三、体积与溶积 1）体积：物体所占空间的大小。 小正方体搭建长方体 容积：容器所能容纳物体的体积。 如24 个： 1×1×24 1×2×12 2）单位及转换 1×3×8 1×4×6 复习梳理相 体积的单位： 2×3×4 共五种情况 关知识点。 立方厘米、立方分米、立方米 与体积计算联系 容积的单位： 升、毫升 单位间的互相转化 3）体积公式： 长方体体积=长×宽×高 V=abh 正方体体积=棱长×棱长×棱长 V=a³ 体积计算的练习 体积=底面积×高 V=sh 注意体积与容积的练习和区别 第 1 页 共 2 页 棱长表面积体积容积--第1页