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根据化合价书写化学式(1)--第1页 张杰 单位名称 填写时间 2020年7月23 日 学科 化学 年级/册 九年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元课题4 《化学式与化合价》的第3课时《根据化合价书写化学式》 难点名称 理解化合价存在的意义，熟练应用化合价书写化学式 从知识角度分析 为什么难 化合价概念是历来教学的难点，但化合价教学的重点并非概念而是应用，因此 在教学中应突出化合价应用性。 难点分析 学生已知化学式的意义，但是不能准确书写化学式，化合价的应用能有效解决 从学生角度分析 了这一问题。但是本节课的教学内容较为抽象、离学生的生活较远、比较枯燥 为什么难 乏味，学生会在此处产生分化，对后续学习十分不利 (1)、通过反复观看教学视频学会写化学式。 难点教学方法 (2)、设计活动型课程，提高学生的参与度，提升课堂的趣味性。 教学环节 教学过程 1.回忆书写化学式的原则 导入 2.学习该内容前，欣赏化合价之歌，使学生牢记化合价 根据化合价书写化学式(1)--第1页 根据化合价书写化学式(1)--第2页 第一部分内容：回忆常见元素的化合价 以歌曲的形式播放，增强学生学习的兴趣 一价钠钾氯氢银， 二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五价磷， 二三铁，二四碳， 二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见 知识讲解 （二）举例分析并设计相应的练习 6、1.已知C 的化合价是+4 价，O 的化合价是-2 价，求它们组成的化合物的化学式？ （难点突破） 演示：碳的氧化物化学式写法 +4 -2 约 简 +2 -1 交 叉 C O C O C O C O2 按照步骤讲解书写化学方式的方法一排顺序二标价. 价数交叉写右下. 约简价数作角码. 总价为零去检查.最后写出化学式为CO2 相应练习写已知Al 的化合价为+3 价，O 的化合价为-2 价，求它们组成的化合物的化学 式？Al2O3 根据化合价书写化学式(1)--第2页 根据化合价书写化学式(1)--第3页 主动练习，尝试自己创造的新方法 2.写出“ 氢氧 化钙”的化学式 让学生掌握常见原子团的化合价知道，原子团作为一个整体,当个数超过1时，应用括号括起来， 并将角码写在括号外右下角。 通过做游戏的方式小游戏：找朋友化合价交叉法，并赞扬学生仔细观察，认真思考的学习态度。 +1 +1 +2 正价： Na Al Ca -1 -2 -1 -2 负价： Cl O OH CO 练习巩固 3 （难点巩固） 看谁写的又快又多又好 化学式： 主动练习，提高能力，掌握重点知识。 根据化合价书写化学式(1)--第3页 根据化合