教师到企业实习报告.docxVIP

. . . . 榆职业技术学院 教师到企业及其他院校培训 总 结 报 告 学校名称: 榆职业技术学院专业名称: 电厂热能动装置负 责 人: 王匡 目 录 一、项目概况 1 （一）建设目标 1 （二）建设内容 1 二、 完成情况 2 （一）教师到企业培训 2 （二）教师到企业进实习调研 3 （三）教师到其他院校进专业技能培训 3 （四）将企业实训化 5 （五）“双师素质教师获取职业等级证书 7 （）参与企业技术改革和工艺改革 8 三、建设成效 8 （一）教师专业水平综合实明显提高 8 （二）以调研和教师专业培训促进专业的特色发展 9 （三）其他成果 10 四、存在问题 10 五、下一步的工作计划与建议 12 . . . . 一、项目概况 （一）建设目标 为建设一支教学先进、结构合、素质过硬、专兼结合的“双师结构教学 团队，学院依托华集团东电公司、亚华热电公司、东电电塔发电公司、华 国能集团有限公司、京府煤化、泰达煤化等企业作为教师的培训基地，断深化校企合作，共享业企业资源，积极实施合作教育，培养符合热电专业亟需的专业技能人才， 在现有校企合作的基础上，根据陕地区发电业对人才的需求，明晰人才培养目标， 深化工学结合，校企合作的人才培养模式改革，培养教师热电厂工作技术能；学院依 托陕西工业职业技术学院、陕西航空职业技术学院、陕西师范大学作为教师的专业技能培训基地，增强教师的职业教育论和职业素质论的能。建设一支教学先进， 结构合、专兼结合的“双师结构教学团队。要全面实职业学校教师三一轮到企 业、到到兄弟院校实践和学习的要求，把电厂热能动专业建成陕地区热电厂技能人 才培养基地，全面提升电厂热能动专业的实和水平， 同时带动相关专业的建设发展， 为陕地区提供高素质技能型专门人才，并辐射晋、陕、蒙地区高职高专院校相关专业 共同发展。 （二）建设内容 提高教师专业实 遣教师到企业调研和培训，在调研与培训的同时参与企业技术改革和工艺改革，以及对教师进职业能和学生管工作的培训。通过这些培训提升教师教学方案、教 学方法。 促进热电专业的特色发展 加强校内实训基地建设，实施实一体化教学方法。在教学实施中以论与实践为 一体的情境教学为学习单元，形成“学中做、做中学的一体化教学。 借鉴企业的生产、值班运情况，建企业化实训模式，使得学生在平时的实训课程上就养成好的职业 素养。结合发电业的特点，将新技术发展融入课程体系，加强工程实践意识，扩大学生的知识面，增强适应性。 促进校企、校校合作 使专业和岗位对接，加强与业企业的紧密联系。教师到企业进实习调研， 解和掌握企业对业技能型人才需求的数及知识、技能、素质等方面的要求，到其他 兄弟院校学习，解他们的办学特色、 办学机制、专业特色。另一方面，通过双方互访， 调整部分专业。同时学校根据地区产业发展和市场需求的变化积极开展专业调研，实 现专业动态调整。实做到一围绕市场转，一围绕企业转，一围绕需求转。面向 企业设专业，凸显特色办专业。 提升学院的社会影响 教师走出学校参加企业生产实践和各种培训使得企业和其他同类院校好的解学院的办学及师资水平，提升学院的知名和社会影响，同时对树好的外 界形象起到很好的促进作用。 二、完成情况 师资是学校的第一资源，是加快我院发展，提升学院核心竞争和综合实的动 之源。我院制定修改热电专业带头人、教学骨干教师队伍建设的规定，按学院热电专业的发展规划，严格把握标准、条件、培养一支特色突出、素质优的专业带头人和 教学骨干队伍。目前现任专业教师有 30 人，专业课教师中“双师素质教师的比达到 50%，师生比控制在 1:5 以内。 （一）教师到企业培训 为实《国务院关于大发展职业教育的决定》提出的工作任务，加快建设一支 适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，促进职业教育改革与发展。我院数十位热电专业教师到华东电公司店塔发电厂、浙江中控技术 股份有限公司、西安东方机械和京进企业培训。有计划地支持专业教师深入生产、 管和服务，这样实提高我院专业教师专业实践能。教师到企业培训，一是解企 业的生产组织方式、工艺程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管制等具体内容；三是学习所教专业在生产实践 中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准， 断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，实加强职业学校实践教学环节， 提高技能型人才培养质。 （二）教师到企业进实习调研 我校派遣热电相关专业教师到企业进实习调研。通过大企业实习调研，以热电业职业资格标准为依据，结合木的电厂业的实际，与东电电公司、电塔发电 厂、国华电厂、府谷县泰达煤化工有限责任公司等企业密合作