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跳绳运动中的双脚交替单摇跳教学反思 段有林 这是一节水平四的七年级体育课，课的内容是双脚交替单摇跳和阶梯跳比 赛。通过认真备课、上课，我感到基本达到了教学目标。在教学中，我引入课题, 主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他 们兴趣盎然地参与到教学过程中来。通过这次单双脚跳的教学，谈谈自己的点滴 感想。 这节课的教学重点和难点分别是双脚交替单摇跳，初步掌握动作要领，一开 课通过一个简单的小游戏：“螺旋跑”，以游戏的方式进入课堂，既充分调动了学 生的学习兴趣，又巧妙地完成了队形的变换，与下一个教学环节的衔接紧凑自然, 打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的开课形式。 一、创设利于学习的环境和练习形式 学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努 力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。 掌握技能阶段我主要引导学生学会思考，学会观察，学会合作，双脚交替单摇跳 各种跳跃练习。为了激发学生的兴趣，我让学生进行自我探究的练习形式，气氛 较为活跃。自然过渡到今天学习内容单脚跳，请学生来示范，让学生畅所欲言的 说出自己的感受，最后我根据学生的回答进行了双脚交替单摇跳动作要领的总结 和示范，使本课的教学重点更加突出。这样做改变了以往体育教学中一切由教师 带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给