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中学英语词汇教学方法初探--第1页 中学英语词汇教学方法初探 推荐文章 少儿英语词汇教学方法 热度： 关于联想记忆词汇教程 ListE 热度： 八年级下册英语单词汇总人教版 热度： 初二英语下学期词汇表 热度： 关于 6 级英语词汇表 热度： 学习词汇是为了更好的学习英语，那么中学英语词汇教学方法有 哪些?下面由店铺为大家整理的中学英语词汇的教学方法，希望大家喜 欢! 中学英语词汇的教学方法 (一)重视记忆方法，提高词汇记忆效率。 1、利用联想法记忆 根据所处的环境，所见到、 所摸到的事物，联想相关联的英语单 词。可指意义或形式上有关联的一些词。例如打球时联想 ball ， play ， basketball ， football ， volleyball ， tennis ， tennis racket ， playground 等。 睡觉时联想到 bed ， bedroom ， go to bed ， sleep ， go to sleep ， sleepy ， fall asleep 等。教师在教一个单词 时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词 汇量，也可以帮助学生复习已学过的单词。还有可联想与某个话题有 关的一些词。 如：travel ： holiday ， money ，ticket ，traffic ，plane ，train ， ferry ，coach ，ship 这样的联想记忆不仅能帮助学生扩展词汇，提高其阅读能力，还 可以帮助学生建立起新旧知识之间的联系，激活其背景知识，使其更 好地理解阅读材料。 2、利用构词记忆法。 掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词 法主要有以下二种情况： (1) 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后 缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此 中学英语词汇教学方法初探--第1页 中学英语词汇教学方法初探--第2页 类词便称为派生. 在英语单词中，常用的前缀有 in- ，im- ，un- ，dis- 等表示否定含义 ;后缀-er ，-or ，-ist 等表示人;以及后缀-y ，-ly ，-ful 等 表 示 形 容 词 性 等 。 如 ：like-unlike ，teach -teacher ，friend- friendly 等。 如：在学到太阳这个单词时，可以放一些图片，指着其中的一张， 问(T) ：Whats this?答：Its sun. T ： Whats the weather like today? Its sunny. Its a sunny day.然后让学生看图片仿照例句对不同的天气 进行小组问答。再让学生利用名词加后缀 -y 变成形容词的特点扩充出 关于描述天气的一些单词： 雾(fog)有雾的 (foggy) 风(wind) 有风的(rainy) 云(cloud)有云的(cloudy) 雨(rain)有雨的(rainy) 雪 (snow)有 雪 的 (snowy) 霜 (frost)有 霜 的 (frosty) 暴 风 雨 (storm)暴风雨的(stormy) 阳 光(sun) 阳光灿烂的(sunny) 最 后还可用这样的顺口溜总结一下：风云雨雪雾和霜 ，暴风雨过后有阳 光。 (2). 合 成 法 。这 类 词 称 为 合 成 词 或 复 合 词 。如 ：black(黑 色 的 )+board(