小学道德与法治人教二年级上册（统编2023年更新）我们的班级班级生活有规则.docxVIP

班级生活有规则 教学目标 1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。 教学重、难点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。做自觉遵守规则的人。 教学法：激学法、补学法；合作交流、实践法 活动准备:学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定教学 流 程一、导入 .体验游戏，认识规则：师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？说说你的游 戏是怎么玩的？［学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法］师：做游戏一定要遵守游戏的规矩, 否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有 规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守 规则。否则班级也会一团乱揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》 二、新授 （一）班级生活放大镜 .谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方 .谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说［出示自觉遵守规则的课件］ .想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？ .说一说：我们大家一起来约定 .重温规范记规则。生读《小学生守则》介绍《中小学生守则》 .学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧小组讨论交流，并填 写班级规则表。全班交流。 三、自我评价，深化导行。 ［出示不遵守规则图片