初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）《猫》教学设计 王春梅.docxVIP

《猫》教学设计 第二课时 四川省绵阳市三台县梓州中学王春梅 教学目标L揣摩文中生动的细节描写，概括并比较三只猫的不同特点和命运。（重点） .体会作者对第三只猫之死的悔恨之情。（难点）.通过品读探究，学会关爱动物、善待生命，与动物和谐相处。 教学重点揣摩文中生动的细节描写，概括并比较三只猫的不同特点和命运。（重点） 教学难点.体会彳乍者对第三只猫之死的悔恨之情。（难点） .感受作者情感，学会善待生命。 教学手段多媒体。 教学过程一、复习导入 师语：孔子云：学而时习之，温故而知新，下面我们一起温习上节课所学内容。 完成练习题，达到对上堂课基础知识的复习。 二、合作探究 文中是怎样描写三只猫的？在文中找出相应的语句进行分析。 1、学生独立思考后回答； 2、师生一起分析。 第三只猫无论它是难看，还是忧郁，按常理来说并不妨碍它的成长。这时，发生了一件什么事 改变了它的命运？我们一起来深入探究。（芙蓉鸟被害事件）三、精读细研一一我是小侦探 1、案发现场：鸟死了一只；一条腿被咬去了，笼板上都是血；羽毛松散着，好像它曾与它的 敌人挣扎了许久。 2.案件分析：猫会吃鸟；花白猫常常跳在桌上，对鸟笼凝望着；凶手是花白猫；它躺在露台板 上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么；证据“确凿”；实施惩罚：“我” 一时怒气冲 天，拿起一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 3?