《晏子使楚》教学设计.docxVIP

《晏子使楚》教学设计教学目标： 1、正确认、读、写本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读 课文。 2、精读晏子与楚王的对话,感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和 思维方式。 3、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。 4、体会晏子机智勇敢，能言善辩的才能和维护国家尊严的精?神。 激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感。 教学重、难点： 1、精读对话，了解楚王是怎样三次侮辱晏子,而晏子又是怎样反 驳的。 2、体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思 想品质。 3、感受语言艺术的魅力，让自己的语言运用能力得到提升。 教学课时： 一课时教学过程： 一、介绍晏子，揭示课题： 1、我国历史上的春秋时期，出现过许多著名的政治家、思想家, 晏子就是其中的一个。教师读资料袋，学生了解晏子。 晏子虽然身材矮小，但是能言善辩，口才极好，被派到其它国家 执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。今天我们来学习 一篇有关他的文章——《晏子使楚》。我们一起学习他怎样用超人的 智慧和善辩的口才、维护自己和齐国尊严的。 2、（板书课题）请同学们齐读课题。 教师提问：说说题目中的“使”是什么意思，“晏子使楚”是什 么意思。（“使”：出使；“晏子使楚”：晏子作为齐国的使者出使 楚国。） 老师希望和同学们一起完成这节课的教学目标。 二、初读课文，整体感知： 1、请同学们默读课文，根据拼