初中语文人教七年级下册唤醒我们的眼睛——突出细节描写课堂教学设计.docxVIP

川安中学“生活味作文”课堂教学设计 课题名称 《唤醒我们的眼睛一一突出细节描写》 执教人 陈长洪 执教班级 七.4班 执教时间 2023. 5. 20 课时 1 设计理念 创设轻松愉快的的学习情境，让学生对写作感兴趣，不觉得枯燥无味，掌握 描写的一般方法，热爱写作，热爱生活。 教材分析 细节描写是部编版七年级语文下册第三单元写作训练。要求学生弄清细节的 概念，掌握细节描写的基本方法，明白细节描写的作用。 学情分析 农村中学七年级学生，他们平时写作中反映比较突出的问题是不注意观察生 活中的细节，亦或观察到了细节，但苦于不知如何进行细节描写。本堂课力求让 学生学会观察生活中的细节，教给学生细节描写的方法。 教学目标 三维目标 .知识目标： (1)学会细心观察，用心捕捉生活中的细节； (2)理解细节描写的作用； .能力目标：掌握细节描写的基本方法； .情感目标： 培养热爱生活、热爱写作的情感。 美育目标 .观察生活中的细节，感受细节美。 .通过细节描写，进行审美创造，感受创作的愉悦。 教学重难点 重点 .学会细心观察，用心捕捉生活中的细节； .掌握细节描写的基本方法。 难点 掌握细节描写的基本方法。 教学方法 教法 活动激趣法、讲练结合等。  学法 感受生活、观察生活，独立思考、练习等。 教学过程 环节 设计意图 导引染情 课题激发兴趣点：让学生猜课题“唤醒我们的眼睛”，老师将 和同