初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）初中诗词鉴赏答题技巧教案.docxVIP

初中诗词鉴赏答题技巧教学目标： （一）知识与能力：指导学生掌握古诗词鉴赏的答题技巧及提高鉴赏的综合能力。 （二）过程与方法：师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的“我也可以这样做（做 练习：我学、我练、我提高）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。 （三）情感，态度，价值观帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。 教学重、难点：引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。 教学过程： —?、导入： 从我们班级学生诗歌鉴赏中严重失分的原因导入主题。 严重失分的原因1、答题不规范，不会使用鉴赏术语；2、漏掉某些答题要点，不会拿满分； 3、只能“意会”而不能有效地“言传”。 二、考点点击（一、）鉴赏作品的形象、语言及表达技巧； （二、）评价作品的思想内容和作者的观点态度即是从内容、形式、思想或观点三方面入手解答题目 三、方法指导--诗歌鉴赏的程式1、先读全诗分类别（写景抒情诗、咏物言志诗、赠友送别诗、怀古咏史诗、边塞征战诗） 2、前半部分寻意象（前半部分多为写景）3、后半部分找中心（后半部分多为主旨所在） （一）第一种模式【内容情感型】提问方式： 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草 丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之 行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （1