初中综合实践活动上海科教七年级上册1 走进自然篇教学设计.docxVIP

四川省非物质文化遗产一一苍溪唤马剪纸 苍溪县陵江镇初级中学校王艳 一、 内容说明 (-)选择博物馆类型：艺术文化类 (二)选择的主题文物：四川省首批非物质文化遗产——苍溪唤马剪纸 (三) 所涉及学科：综合实践活动二、学段课时 (-) 授课学段：初中 (-) 授课时数：1课时三、教学策略 (-)课堂教学方法：讲授法、直观演示法、任务驱动法、练习法 (-)博物馆教学法：参观法四、课前准备 (-)教学建议：本课面临的是首次接触的初学者，一定要激发学生的学习兴趣，兴趣是学习的导师。剪纸操作要从最简单最基本的开始。 (-)教具材料准备：红纸、剪刀、示范案例五、教学目标设定 (-)本课的教学目标.了解非物质文化遗产的定义及身边的非物质文化遗产，2.学习了解唤马剪纸的特点，3.掌握剪纸的方法及一些技巧，4.勇于创 新，将传统文化传承并发扬光大。 (-)本课的教学重点：学习剪纸六、教学过程设计 (-) 引入：用“唤马剪纸”山歌引入。剪纸可以剪过往、剪明天，剪一匹骏 马便是远方…… （-）了解非物质文化遗产：1.定义，根据联合国教科文组织的《保护非物质 文化遗产公约》定义，非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视 为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工 具、实物、工艺品和文化场所。2.展示我们身边的非物质文化遗产：元坝舞 狮、苍溪独角兽舞、永宁火龙、苍溪灯戏、歧坪真丝地（挂）毯织造、唤马剪 纸（教师出示图片，学生猜）3.通过剪纸苍溪城的全景图，简单介绍剪纸的 风格。 学习非物质文化遗产：1.由剪纸传承人李自鹏爷爷的故事讲述剪纸， 展示剪纸作品，让学生先了解剪纸艺术。2.结合剪纸作品理解剪纸的特点与 完成步骤，3.展示苍溪“寻乐书岩”剪纸图，结合剪纸的特点介绍剪纸元素 的组成，（教师讲解）3.学剪基本纹样（对称图形）（教师示范、学生学剪再 创新设计）4.学剪对称的小动物——蝴蝶外形、修饰，（先讲解再个别辅导）5. 总结剪纸方法。 传承非物质文化遗产：用学生排练的教师节有关剪纸的视频节目开导,结合前面的大师作品启发学生要将剪纸艺术传承并发扬。 七、教学特色分析 （-）教学评价：教态亲切、自然，?注意培养学生学习兴趣；坚持启发式教学。 （-）教学特色：以学生为本，以兴趣为引导，锻炼学生的动手能力，创作能力。 八、 参考书目：《怎样学剪纸》、《川北剪纸报》